本文關(guān)鍵詞：學生厭學心理及其對策之剖析

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【摘要】：學生的厭學情緒越來越明朗化,并且有上升的趨勢。這種反常現(xiàn)象極大的影響了教學效果,應引起教育工作者的高度重視。為此筆者走訪并剖析了白城市的幾所中等專業(yè)學校和高等�？茖W校學生厭學情緒的幾種表現(xiàn)和產(chǎn)生原因:曠課、事假、病假人數(shù)增多、懶散、自覺性低、手機一族—低頭一族、戀愛風、求同心理、分配中的不平等現(xiàn)象、理論知識在實踐中利用率低、三點一線的單調(diào)管理使學生感到乏味、沒有生機的校園生活不是他們想象中的充滿時代氣息的快樂、充實的中專、大學生活,這種反差和失落感也是導致學生厭學的重要原因。對具有厭學心理的學生,應轉(zhuǎn)變教育觀點,改進教學方法,讓學生愿學、樂學、會學;要加大理想前途教育,提高學生承受挫折的能力;要與家長配合營造科學的家庭教育環(huán)境,形成厭學干預合力;要營造良好的學習環(huán)境;構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
【作者單位】： 白城醫(yī)學高等專科學校;
【關(guān)鍵詞】： 厭學情緒 厭學心理 厭學原因 應對措施
【分類號】：G442
【正文快照】： 厭學是學生對學習的負面情緒表現(xiàn),從心理學角度講,厭學是指學生消極對待學習活動的行為反應模式。厭學心理是對學習產(chǎn)生厭倦乃至厭惡,從而逃避的一種心態(tài)。主要表現(xiàn)為學生對學習認識存在偏差,情感上消極地對待學習,行為上主動遠離學習,極端行為則主要表現(xiàn)為不去上學。厭學問題

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