本文關(guān)鍵詞：多元化學(xué)習(xí)背景下網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在工科高校推廣應(yīng)用研究

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【摘要】：2012MOOC元年到來(lái),國(guó)內(nèi)在線教育呈井噴式快速發(fā)展,嗅覺敏銳的教育者們及時(shí)抓住這一契機(jī),探索出教學(xué)平臺(tái)與高等教育契合的最佳方式。從西南石油大學(xué)引進(jìn)的泛雅教學(xué)平臺(tái)入手,通過(guò)實(shí)地調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、總結(jié),從理論層面,提出高校合理推廣運(yùn)用教學(xué)平臺(tái)的原則,從操作層面提出解決該過(guò)程中難題的對(duì)策,以期為同類工科院校提供參考。
【作者單位】： 四川師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院;西南石油大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心;
【關(guān)鍵詞】： 多元化學(xué)習(xí) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) 高等教育
【基金】：四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目(X15021301028)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 0引言《2015地平線報(bào)告(高教版)》中將重構(gòu)學(xué)習(xí)空間部署在未來(lái)1-2年的短期計(jì)劃中。兩會(huì)教育專題上,代表委員們紛紛建議教育公平,而對(duì)于經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的偏遠(yuǎn)地區(qū)來(lái)說(shuō),實(shí)現(xiàn)教育信息化及遠(yuǎn)程教育的多空間建構(gòu)無(wú)疑是解決這一難題的不二之選。高校作為大學(xué)生向社會(huì)過(guò)渡的橋梁,理應(yīng)在這

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 劉志剛;;高校精品課程建設(shè)特色模式的建構(gòu)與推廣[J];教育理論與實(shí)踐;2012年18期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 周葆華;張群;操t焧，

本文編號(hào)：1057381