本文關(guān)鍵詞：北美地區(qū)高校教育技術(shù)競爭格局與發(fā)展態(tài)勢——基于對第35～38期《教育媒體與技術(shù)年鑒》的內(nèi)容分析

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【摘要】：《教育媒體與技術(shù)年鑒》(以下簡稱《年鑒》)是AECT創(chuàng)辦的具有重要影響力的專業(yè)領(lǐng)域刊物。文章選取了第35~38期《年鑒》的相關(guān)內(nèi)容,在介紹《年鑒》編纂原則與內(nèi)容框架的基礎(chǔ)上,對北美地區(qū)高校(科研機(jī)構(gòu))教育技術(shù)學(xué)專業(yè)在《教育技術(shù)研究和發(fā)展》及《科學(xué)學(xué)習(xí)期刊》兩本核心刊物的載文數(shù)量、贈(zèng)款與合同額、專職教師人數(shù)、博士畢業(yè)人數(shù)、碩士畢業(yè)人數(shù)、杰出人物、專業(yè)組織機(jī)構(gòu)、出版刊物等方面進(jìn)行分析,梳理探討了北美地區(qū)高校教育技術(shù)的競爭格局與發(fā)展態(tài)勢,希望能對我國教育技術(shù)學(xué)科建設(shè)有所啟示。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 《教育媒體與技術(shù)年鑒》 教育技術(shù) 競爭格局 發(fā)展態(tài)勢
【基金】：甘肅省高等學(xué)校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)項(xiàng)目“基于微課學(xué)習(xí)社區(qū)的教師專業(yè)發(fā)展研究”的研究成果
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 《教育媒體與技術(shù)年鑒》(以下簡稱《年鑒》)由美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)(AECT)于1973年創(chuàng)辦,自創(chuàng)刊以來已發(fā)行38期。從1997年開始,美國佐治亞大學(xué)教育學(xué)院教育心理與教育技術(shù)系主任Robert Maribe Branch一直擔(dān)任《年鑒》主編,主持具體編纂工作。從2010年起,他與Stephanie A.Jone

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本文編號：1054203