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數(shù)字環(huán)境下錄音教材的交互性發(fā)展研究

發(fā)布時間:2017-10-17 03:17

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【摘要】:文章以不同種類的錄音教材為例,分別對磁帶型錄音教材、CD和Mp3錄音教材、點讀錄音教材和語音識別錄音教材在交互性方面的特點和發(fā)展過程進行了研究。作者從錄音教材的數(shù)字化、碎片化與交互性發(fā)展之間關(guān)系的角度對交互方式進行了簡要的分析,并對"指令式"交互和語音交互差異進行了討論。文章最后從課程和教學(xué)的角度對錄音教材的交互性發(fā)展進行小結(jié),提出信息技術(shù)在錄音教材中的應(yīng)用應(yīng)符合課程和教學(xué)需求,對未來錄音教材的交互性發(fā)展做了展望。
【作者單位】: 人民教育電子音像出版社;人民教育出版社課程教材研究所;
【關(guān)鍵詞】錄音教材 磁帶 多媒體印刷讀物 語音識別
【基金】:國家科技支撐計劃課題“學(xué)習(xí)資源數(shù)字出版和電子書包標(biāo)準(zhǔn)研究與檢測工具開發(fā)(課題號:2015BAH33F03)”研究成果
【分類號】:G434
【正文快照】: 錄音教材是我國教科書體系中的重要組成部分,在國內(nèi)應(yīng)用于教學(xué)已有50多年的歷史。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,錄音教材主要應(yīng)用于英語、語文、音樂等學(xué)科。特別在語言類學(xué)科中,錄音教材對培養(yǎng)學(xué)生的聽、說能力有著不可或缺的作用。我國的錄音教材從20世紀(jì)60年代開始被教育工作者普遍認(rèn)識

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4 孫f,

本文編號:1046483


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