本文關鍵詞：大數據時代微課在筆譯工作坊教學中的實踐研究

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【摘要】：在教學中引入微課,將是翻譯專業(yè)課程改革的主要趨勢。本文結合應用型本科院校對人才培養(yǎng)的需要以及武漢東湖學院的實際條件,主要探索微課在翻譯專業(yè)筆譯工作坊教學中應用的可行性方法和效果,嘗試構建大數據時代下創(chuàng)新性的筆譯工作坊教學模式,為微課在高等學校特別是應用型本科院校的翻譯專業(yè)教學提供有益的探索和參考。
【作者單位】： 武漢東湖學院外國語言文學學院;
【關鍵詞】： 微課 筆譯工作坊 教學模式 大數據
【基金】：武漢東湖學院2015年校級教學研究項目——“微課在應用技術型本科院校筆譯工作坊教學中的實踐研究——以武漢東湖學院翻譯專業(yè)為例”,項目編號:150006
【分類號】：G434;H059-4
【正文快照】： 近年來,關于微課的研究已經滲透到了從理論到實踐的諸多方面。作為一種新型的教學手段,微課勢必成為傳統(tǒng)課堂教學的有益補充與延伸。將微課引入筆譯工作坊教學中,能激發(fā)學生對筆譯工作坊課程的熱愛,豐富并完善學生的翻譯專業(yè)知識結構,實現其筆譯能力甚至英語語言綜合應用能力

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