本文關(guān)鍵詞：社會系統(tǒng)分析視角下的教育政策運(yùn)行動力機(jī)制研究

  更多相關(guān)文章： 社會系統(tǒng) 行動者 教育政策 政策身份 社會認(rèn)同 系統(tǒng)動力

【摘要】：教育政策運(yùn)行過程是一個充滿行動氣質(zhì)的資源分配、關(guān)系博弈和群體沖突的過程,教育政策系統(tǒng)論的視角又將政策運(yùn)行看作一個高度復(fù)雜的、動態(tài)性的、非線性的具體行動系統(tǒng),系統(tǒng)內(nèi)部的行動者身份認(rèn)同與政策系統(tǒng)內(nèi)外達(dá)成的社會認(rèn)同共同構(gòu)成教育政策優(yōu)化或革新的系統(tǒng)動力。社會系統(tǒng)分析框架為研究者提供了整體性和復(fù)雜、協(xié)同觀點(diǎn),去解釋教育政策行動背后的關(guān)系構(gòu)成,對教育行政權(quán)力作用下行動者關(guān)系和群際互動有著更為真實(shí)和深刻的解讀。
【作者單位】： 揚(yáng)州大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 社會系統(tǒng) 行動者 教育政策 政策身份 社會認(rèn)同 系統(tǒng)動力
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年項(xiàng)目“資助政策視域中的大學(xué)生教育公平感研究”(11YJC880068) 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃青年立項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目“高校資助政策的效用評價和制度反思——基于教育公平感的視角”(C-a/2011/01/09)
【分類號】：G40-011.8
【正文快照】： 20世紀(jì)70年代以來,西方政策分析學(xué)者的理論關(guān)注開始轉(zhuǎn)向公共政策的系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性和動態(tài)性,英國學(xué)者H.K.科爾巴奇將政策過程理解為“對目標(biāo)的追求”,“開始于思考,通過行動進(jìn)行,并結(jié)束于解決”,并將政策的決策者和執(zhí)行者均稱為“行動者”[1]。國內(nèi)學(xué)者熊躍根將社會政策的運(yùn)行

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 劉復(fù)興;教育政策價值分析的三維模式[J];教育研究;2002年04期

2 鄧旭;喬芳;;我國教育政策民意表達(dá)合理性的缺失及建構(gòu)[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報;2014年03期

3 王沛;劉峰;;社會認(rèn)同理論視野下的社會認(rèn)同威脅[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2007年05期

4 魏宏森，曾國屏;系統(tǒng)論的基本規(guī)律[J];自然辯證法研究;1995年04期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院 許靜波;[N];光明日報;2013年

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 方小教;;農(nóng)民工社會認(rèn)同問題辨析[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報;2010年01期

2 賀穎;;我國部屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育政策的價值分析[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(高教版);2008年04期

3 勾洪群;;內(nèi)地西藏班(校)政策的價值分析[J];教育與教學(xué)研究;2012年07期

4 張海鐘;姜永志;;區(qū)域心理學(xué)視野下的“鄉(xiāng)黨”現(xiàn)象心理學(xué)分析[J];長春工程學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年03期

5 程德華;;和諧社會的可能:社會心理學(xué)的視角[J];福建論壇(人文社會科學(xué)版);2010年12期

6 周湘林;;本科教學(xué)評估制度有效性分析——基于模糊綜合評價原理[J];高等工程教育研究;2011年02期

7 劉銳;周建民;張小鳳;;我國高校畢業(yè)生就業(yè)政策演變的價值分析[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2008年08期

8 張彬;;系統(tǒng)科學(xué)視野下的教學(xué)媒體設(shè)計[J];硅谷;2012年09期

9 楊挺;黃蓉生;;我國青少年思想政治教育政策:回顧與展望[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報;2012年02期

10 許立坤;;盤王祭祀與瑤族文化認(rèn)同[J];廣西社會主義學(xué)院學(xué)報;2009年05期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張廣才;大河家鎮(zhèn)周家村家庭經(jīng)濟(jì)調(diào)查研究[D];蘭州大學(xué);2010年

2 孫連榮;社會偏見對攻擊行為影響的理論和實(shí)驗(yàn)[D];華東師范大學(xué);2011年

3 張沉香;大學(xué)外語教育政策的反思與構(gòu)建[D];湖南師范大學(xué);2011年

4 謝亞蘭;大學(xué)排名指標(biāo)體系及影響研究[D];上海交通大學(xué);2010年

5 孫秀艷;青年公務(wù)員社會認(rèn)同及其引導(dǎo)研究[D];福建師范大學(xué);2011年

6 鄧凡;教育政策執(zhí)行的網(wǎng)絡(luò)模式研究[D];東北師范大學(xué);2011年

7 閆超;基于社會認(rèn)同視角的新生代農(nóng)民工炫耀性消費(fèi)行為影響機(jī)理研究[D];吉林大學(xué);2012年

8 王敏;城市風(fēng)貌協(xié)同優(yōu)化理論與規(guī)劃方法研究[D];華中科技大學(xué);2012年

9 劉立志;高校教師隊(duì)伍建設(shè)政策發(fā)展的理論研究[D];華東師范大學(xué);2003年

10 許秀中;刑事政策系統(tǒng)論[D];中國政法大學(xué);2004年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳睿;;公共政策過程中民意表達(dá)動力探析[J];甘肅理論學(xué)刊;2012年04期

2 謝香蘭;;淺析我國政策過程中公眾參與的動力與阻力[J];經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展;2007年10期

3 鄧旭;;制度規(guī)約下的我國教育政策執(zhí)行[J];教育理論與實(shí)踐;2008年01期

4 陶根苗;楊挺;;公共行政視野下我國民意表達(dá)機(jī)制的重構(gòu)[J];理論導(dǎo)刊;2010年11期

5 陳振錕;;論政府決策過程中的民意表達(dá)[J];理論視野;2006年05期

6 周向紅;公共政策過程中信息不對稱成因的分析[J];理論探討;2004年02期

7 吳加琪;;民意:與我國公共教育政策制定同行[J];現(xiàn)代教育管理;2011年01期

8 鄧旭;;我國教育政策的民意表達(dá)及其實(shí)現(xiàn)路徑[J];教育理論與實(shí)踐;2013年19期

9 張瑩瑞;佐斌;;社會認(rèn)同理論及其發(fā)展[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2006年03期

10 文莉;;公共政策中公眾消極參與現(xiàn)象探析[J];行政論壇;2006年02期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姚曉春;論教育政策的能力限度[J];教育理論與實(shí)踐;2000年05期

2 李江源;教育政策失真的因素分析[J];教育理論與實(shí)踐;2001年11期

3 河源;簡析日本教育政策的制訂[J];國家高級教育行政學(xué)院學(xué)報;2001年04期

4 王世忠;關(guān)于教育政策執(zhí)行的涵義、特征及其功能的探討[J];培訓(xùn)與研究(湖北教育學(xué)院學(xué)報);2001年01期

5 姚曉春;簡論教育政策的限度[J];江西教育科研;2001年Z1期

6 劉復(fù)興;教育政策的四重視角[J];清華大學(xué)教育研究;2002年04期

7 常為 ,杜朝暉 ,劉仁輝;論教育政策制定者個人因素對政策制定的影響[J];教育探索;2002年01期

8 潘蘇進(jìn);素質(zhì)教育和素質(zhì)教育政策的演進(jìn)[J];當(dāng)代教育論壇;2002年10期

9 祁型雨;論教育政策的價值及其評價標(biāo)準(zhǔn)[J];教育科學(xué);2003年02期

10 韓清林;教育政策的若干理論與實(shí)踐問題[J];當(dāng)代教育科學(xué);2003年17期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 路德維珂·科拉羅;胡詠梅;梁文艷;;教育政策的監(jiān)測與評價:概念、作用、系統(tǒng)框架[A];2009年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2009年

2 祁型雨;;利益表達(dá)與整合——教育政策的決策模式研究[A];遼寧省哲學(xué)社會科學(xué)獲獎成果匯編[2007-2008年度][C];2010年

3 劉繼和;米佳琳;陳芳芳;;發(fā)達(dá)國家和地區(qū)教師能源教育政策及啟示[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

4 田靜;施江濱;;美國教育政策中“農(nóng)村”概念界定的應(yīng)用與問題[A];農(nóng)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會2010年學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2010年

5 齊紅深;;試析歷代教育政策對滿族教育的作用[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國教育制度史研究[C];2009年

6 Gerard Postiglione;;少數(shù)民族的教育政策(英文)[A];北京論壇（2007）文明的和諧與共同繁榮——人類文明的多元發(fā)展模式：“族群交往與宗教共處”社會學(xué)分論壇論文或摘要集[C];2007年

7 翟巧相;;二十世紀(jì)六十年代后美國聯(lián)邦政府對印第安人的教育政策[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

8 秦行音;;英國工黨教育政策的簡要?dú)v史變化及新工黨的教育政策[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

9 程細(xì)平;;公平優(yōu)先,兼顧效率:和諧社會教育政策的價值追求[A];2007年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2007年

10 李建忠;;贊比亞獨(dú)立以來教育政策的制定及若干經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 龐學(xué)光 作者單位：天津市教科院教育決策與發(fā)展研究所;加強(qiáng)教育政策執(zhí)行初探[N];中國教育報;2001年

2 田虎偉;評論教育政策的創(chuàng)新之作[N];新聞出版報;2000年

3 周洪宇;建議成立教育政策咨詢委員會[N];人民政協(xié)報;2007年

4 本報記者 張以瑾邋張圣華;為了教育政策的不斷完善[N];中國教育報;2008年

5 本報記者 趙改榮;教育政策惠于民[N];新鄉(xiāng)日報;2013年

6 王心禾;那些教育政策不能跳過的程序[N];檢察日報;2013年

7 政治及公共管理學(xué)者 阮思余;教育政策要接地氣[N];東莞日報;2013年

8 作者單位：北京師范大學(xué)教育系 劉復(fù)興;審視教育政策的一個新視角[N];中國教育報;2001年

9 張瀛　張?zhí)煅?教育政策彰顯民生價值取向[N];中國教育報;2007年

10 本報首席記者 姜澎;公眾對教育政策關(guān)注度較高[N];文匯報;2013年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔣園園;復(fù)雜理論視閾下的教育政策執(zhí)行研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 鄧凡;教育政策執(zhí)行的網(wǎng)絡(luò)模式研究[D];東北師范大學(xué);2011年

3 王智超;教育政策執(zhí)行的滯后問題研究[D];東北師范大學(xué);2009年

4 趙爽;教育政策合法性研究[D];東北師范大學(xué);2005年

5 畢正宇;教育政策執(zhí)行模式研究[D];華中師范大學(xué);2006年

6 孫艷霞;教育政策道德性研究[D];東北師范大學(xué);2006年

7 張振改;教育政策的限度研究[D];華東師范大學(xué);2006年

8 劉世清;教育政策倫理問題研究[D];華東師范大學(xué);2007年

9 高慶蓬;教育政策評估研究[D];東北師范大學(xué);2008年

10 朱永坤;教育政策公平性研究[D];東北師范大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳博;多層治理語境中的歐盟教育政策[D];廈門大學(xué);2008年

2 喬衛(wèi)麗;關(guān)于教育政策學(xué)科名稱歧義之研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 周國霞;聯(lián)合國教科文組織教師教育政策發(fā)展研究[D];上海師范大學(xué);2015年

4 白丹丹;南京國民政府時期寧夏初等教育政策研究(1929—1949)[D];寧夏大學(xué);2015年

5 郭敬淺;“村小”需求與教育政策回應(yīng)[D];華中師范大學(xué);2015年

6 陳艷萍;美國奧巴馬總統(tǒng)執(zhí)政時期教育政策研究[D];福建師范大學(xué);2015年

7 高虹瑤;歐盟援助非洲教育政策的發(fā)展演變研究[D];浙江師范大學(xué);2015年

8 劉邵嵐;我國素質(zhì)教育政策研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

9 張成;教育政策與決策機(jī)制的研究[D];華東師范大學(xué);2010年

10 葛軍;教師教育政策歷史考察與有效性研究[D];蘇州大學(xué);2004年

，

本文編號：1020981