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多媒體技術(shù)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析

發(fā)布時(shí)間:2017-10-12 11:42

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【摘要】:生物是初中學(xué)生的一門(mén)必須課。那么對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),怎樣才能對(duì)這門(mén)課程產(chǎn)生濃厚的興趣并將其學(xué)好是至關(guān)重要的。本文將多媒體技術(shù)引入初中生物的教學(xué)中,并對(duì)其進(jìn)行研究和分析,使學(xué)生提高對(duì)生物學(xué)習(xí)的熱情以及積極性。
【作者單位】: 山東臨沂第三十三中學(xué);
【關(guān)鍵詞】初中生物 多媒體 教學(xué)應(yīng)用
【分類號(hào)】:G434;G633.91
【正文快照】: 眾所周知,生物科學(xué)是一門(mén)研究生命活動(dòng)現(xiàn)象以及規(guī)律的學(xué)科,在自然科學(xué)中起著基礎(chǔ)性作用。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體技術(shù)已經(jīng)貫穿于各個(gè)行業(yè),在各行業(yè)的發(fā)展中有著不可替代的作用。那么,在教育事業(yè)中,多媒體技術(shù)必然也是不可缺少的。對(duì)于之前比較傳統(tǒng)的生物教學(xué)模式中,教

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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3 黃玉玲;;初中生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力[J];新課程(下);2013年05期

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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3 治瑜;;生物課教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)初探[J];中國(guó)校外教育;2010年11期

4 吳學(xué)剛;;在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力[J];新課程(下);2011年06期

【相似文獻(xiàn)】

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3 沈衛(wèi)新;初中生物“研究性學(xué)習(xí)”與“實(shí)驗(yàn)探究”[J];教學(xué)與管理;2002年33期

4 王洪才;針對(duì)初中生物新教材的幾點(diǎn)教學(xué)策略[J];滄州師范?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2003年02期

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6 萬(wàn)先軍;初中生物探究式教學(xué)方式思考[J];大眾科技;2004年04期

7 劉景太;;優(yōu)化師生互動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生“自主”——初中生物“自主學(xué)習(xí)”的教改回眸[J];科學(xué)教育;2005年06期

8 戎愛(ài)香;;如何讓初中生物課堂“活”起來(lái)[J];科學(xué)教育;2007年04期

9 劉麗麗;;初中生物課堂中的互助教學(xué)實(shí)踐[J];科學(xué)教育;2009年01期

10 盧江峰;;淺談初中生物課的幾種教學(xué)方法[J];今日南國(guó)(理論創(chuàng)新版);2009年09期

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2 鄭光輝;;初中生物課堂如何讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年

3 吳瑾;;淺談初中生物高效課堂[A];2014年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

4 游盛華;;初中生物課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)題的設(shè)計(jì)和應(yīng)用策略[A];中國(guó)名校卷(江西卷)[C];2013年

5 韋江余;;情景教學(xué)在初中生物中的應(yīng)用[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集(理科專輯)[C];2006年

6 鄒東琴;;初中生物教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[A];2014年1月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

7 李建國(guó);;信息技術(shù)與初中生物《病毒》探究性學(xué)習(xí)整合課的嘗試及思考[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

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9 趙虹;;讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)——初中生物關(guān)于《生物圈中的綠色植物》部分章節(jié)教學(xué)方法初探[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第六卷)[C];2013年

10 王海云;;如何構(gòu)建初中生物高效課堂[A];2014年7月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

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1 四川省江油市華豐初級(jí)中學(xué)校 楊華;初中生物教育中的功利性與危害[N];學(xué)知報(bào);2010年

2 麥積區(qū)石佛中學(xué) 徐靜云;如何教好初中生物課[N];甘肅日?qǐng)?bào);2010年

3 劍河縣敏洞中學(xué) 楊志輝;如何提高農(nóng)村初中生物課堂教學(xué)質(zhì)量[N];貴州民族報(bào);2014年

4 臨汾市堯都區(qū)金殿中學(xué) 趙艷龍;淺談初中生物課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)[N];臨汾日?qǐng)?bào);2009年

5 記者 王端鵬;首設(shè)生物理化實(shí)驗(yàn)考查[N];濟(jì)南日?qǐng)?bào);2011年

6 胡瑞廷 喬榮;準(zhǔn)旗積極實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”促教學(xué)水平提高[N];鄂爾多斯日?qǐng)?bào);2011年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李曼菱;基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中生物教學(xué)實(shí)踐探索[D];華中師范大學(xué);2015年

2 梁靖;“國(guó)培計(jì)劃”初中生物骨干教師培訓(xùn)方案調(diào)查研究[D];東北師范大學(xué);2015年

3 劉海波;農(nóng)村初中生物課程資源應(yīng)用現(xiàn)狀的研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2014年

4 倪杰;教科書(shū)演替與初中學(xué)生生物科學(xué)探究能力培養(yǎng)初探[D];西華師范大學(xué);2015年

5 彭慶霄;初中生物探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2015年

6 買日葉木·卡地爾;維吾爾文初中生物教材生物詞匯研究[D];新疆師范大學(xué);2015年

7 趙英梅;初中生物學(xué)生命教育的內(nèi)容與方法[D];山東師范大學(xué);2009年

8 王君;初中生物教材知識(shí)體系的建構(gòu)[D];山東師范大學(xué);2010年

9 艾婉婷;人教版分子與細(xì)胞模塊與初中生物教材教學(xué)銜接研究[D];華中師范大學(xué);2011年

10 白永懷;初中生物校本電子教材《鄂托克旗珍稀植物》的研究與開(kāi)發(fā)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年



本文編號(hào):1018515

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