本文關(guān)鍵詞：論翻轉(zhuǎn)課堂在高職教育中的應(yīng)用

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【摘要】：伴隨著信息化教育技術(shù)的不斷發(fā)展,借助于新型的教育手段,翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)運而生。高職教育旨在培養(yǎng)高端技術(shù)技能型人才,翻轉(zhuǎn)課堂不僅能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,而且能夠增強課堂教學(xué)效果。然而,翻轉(zhuǎn)課堂在高職教育教學(xué)中卻又不是萬能的,仍需要注意一些問題。
【作者單位】： 廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 高職教育 技術(shù)技能
【基金】：廣東省2014年教學(xué)改革項目“高職院校信息化教學(xué)中實施表現(xiàn)性評價的實踐研究——以翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)為例”(編號:201401192)的階段性成果之一
【分類號】：G434;G712
【正文快照】： 隨著信息化教育技術(shù)條件的不斷進步,師生接觸和內(nèi)化信息的渠道越來越多,不少教師都感嘆信息化技術(shù)在變革課堂教學(xué)中起著舉足輕重的作用。近年來,伴隨著信息技術(shù)而興起的翻轉(zhuǎn)課堂作為一種新型的教學(xué)模式,備受國內(nèi)外學(xué)者的青睞。因為這一教學(xué)模式對傳統(tǒng)教學(xué)中“課上授課、課下作

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本文編號：1018099