本文關(guān)鍵詞：微課在教育領(lǐng)域的研究:回顧與反思——基于內(nèi)容分析視角的現(xiàn)狀和趨勢分析

  更多相關(guān)文章： 微課建設(shè) 內(nèi)容分析法 回顧與反思 現(xiàn)狀和趨勢

【摘要】：文章基于內(nèi)容分析的視角,通過對當(dāng)前核心期刊微課文獻(xiàn)的載文數(shù)量、研究主題和研究熱點(diǎn)三個(gè)維度對其進(jìn)行現(xiàn)狀分析,并從設(shè)計(jì)理念、資源建設(shè)、平臺建設(shè)、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和未來趨勢五個(gè)方面對其建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行反思總結(jié),提出未來微課的發(fā)展趨勢和建設(shè)經(jīng)驗(yàn),以期為我國微課建設(shè)與應(yīng)用實(shí)踐、發(fā)展提供借鑒。
【作者單位】： 西南石油大學(xué)外國語學(xué)院;閩江學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微課建設(shè) 內(nèi)容分析法 回顧與反思 現(xiàn)狀和趨勢
【基金】：四川省2013-2016教改項(xiàng)目“滿足多元化人才培養(yǎng)模式需求的大學(xué)英語課程體系研究與實(shí)踐” 2014年度西南石油大學(xué)校級基金“基于PBL教學(xué)模式的大學(xué)英語教學(xué)中思辨能力培養(yǎng)模式研究”的研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一引言自2006年薩爾曼·可汗推出可汗學(xué)院(Khan Academy)以來,微課以其短小精煉、主題鮮明、細(xì)節(jié)剖析等特點(diǎn)有效地實(shí)現(xiàn)了科技與教育的結(jié)合,并在國內(nèi)外得以迅速發(fā)展。我國在2010年由廣東省佛山市教育局胡鐵生率先提出了微課(Micro-lecture)的概念,此后經(jīng)教育部舉辦的首屆全國高

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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9 丁環(huán)來;;用戶體驗(yàn)角度分析中小學(xué)微課堂平臺設(shè)計(jì)與搭建[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2014年03期

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 王覓;面向碎片化學(xué)習(xí)時(shí)代微視頻課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2013年

2 孫冬U，

本文編號：1010748