本文關(guān)鍵詞：情感教學(xué)在課堂教學(xué)中的作用及實(shí)施策略

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【摘要】：積極的情感是實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效性的重要因素,對(duì)教學(xué)具有強(qiáng)大的動(dòng)力作用,可以活躍課堂氣氛,融洽師生關(guān)系;激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)智能發(fā)展;實(shí)現(xiàn)情感教育目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生心理健康;陶冶學(xué)生性情,促進(jìn)學(xué)生人格健全;營造和諧的心理氛圍,提高教學(xué)效率。因此,教學(xué)要注重情感,以提升教學(xué)的有效性,在教學(xué)中應(yīng)增強(qiáng)師生情感互動(dòng),建立和諧的師生關(guān)系;遵循學(xué)生心理發(fā)展的特征,滿足其情感、個(gè)性與意志的需要;營造良好的課堂教學(xué)氛圍,促使學(xué)生的能力和個(gè)性的良好發(fā)展;運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,合理地運(yùn)用情感互動(dòng)。
【作者單位】： 信陽師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 情感教學(xué) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 情感互動(dòng) 教學(xué)效率
【基金】：2014年度河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目“教師教育類課程課堂情感教學(xué)的理論與操作研究”(2014-JSJYYB-038) 2013年度河南省教師教育課程改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目“新課程背景下課堂知情交融教學(xué)模式的理論與操作研究”(2013-JSJYZD-022)
【分類號(hào)】：G424.21
【正文快照】： 隨著人們對(duì)教學(xué)中的教育價(jià)值和情感因素的認(rèn)識(shí)不斷提高,人們開始從情感角度優(yōu)化教學(xué),利用情感來促進(jìn)教學(xué)形成情感與知識(shí)的交融、知識(shí)與情感的互相促進(jìn)的教學(xué)模式,進(jìn)而使學(xué)生德智體美等方面素養(yǎng)均衡、和諧發(fā)展。一、情感教學(xué)的內(nèi)涵和特點(diǎn)現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為,人類信息加工過程包括認(rèn)

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1009459