農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校信息化發(fā)展的生態(tài)學(xué)思考
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【摘要】:利用信息化手段提升農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的教育質(zhì)量,縮小城鄉(xiāng)教育差距已成為我國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展的聚焦點(diǎn)。從生態(tài)學(xué)的視角出發(fā),學(xué)校的信息化發(fā)展既受內(nèi)部各資源要素的影響,又與外部自然、社會(huì)、規(guī)范多維環(huán)境交互作用,共同構(gòu)成一套復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)。實(shí)證調(diào)研的結(jié)果顯示,硬件資源降衰嚴(yán)重、課程資源潛移受阻、師資資源限制效應(yīng)顯著、學(xué)校生態(tài)位狹窄等問(wèn)題使小規(guī)模學(xué)校的信息化發(fā)展陷入了生態(tài)失衡的困境。因此,政府應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)措施從整體上統(tǒng)籌學(xué)校的信息化生態(tài)要素,理順學(xué)校信息化發(fā)展的外部生態(tài)關(guān)系,促進(jìn)小規(guī)模學(xué)校信息化發(fā)展生態(tài)的動(dòng)態(tài)平衡和協(xié)同進(jìn)化。
【作者單位】: 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;黃岡師范學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校 信息化 生態(tài)系統(tǒng) 生態(tài)位
【基金】:教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年項(xiàng)目“農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校信息化發(fā)展模式研究”研究成果之一。編號(hào):15YJC880094
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 一、前言新世紀(jì)以來(lái),我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加速造成了農(nóng)村學(xué)校,尤其是農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校(下文簡(jiǎn)稱“小規(guī)模學(xué)!)數(shù)量的大幅下降。統(tǒng)計(jì)顯示,1995年至2010年,我國(guó)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)由19.4萬(wàn)所減少至6.5萬(wàn)所,減幅高達(dá)66.5%。[1]小規(guī)模學(xué)校的衰落導(dǎo)致了偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)適齡兒童的基本受教育權(quán)
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 蔡文君;彭軍;禹亞男;;生態(tài)學(xué)視域下的羌族教育及其發(fā)展[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2012年01期
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3 岳君;謝冬娣;;以可持續(xù)發(fā)展觀審視高校體育生態(tài)化[J];安徽體育科技;2008年04期
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6 徐國(guó)輝;;生態(tài)學(xué)對(duì)成人英語(yǔ)教學(xué)的啟示[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期
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8 盧競(jìng)榮;;大中學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2009年05期
9 尹維增;張德利;查建芳;;以人為本,構(gòu)建我國(guó)高校課余體育生態(tài)化發(fā)展研究——以我國(guó)高等農(nóng)業(yè)院校為例[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2012年06期
10 楚江亭;;論特色學(xué)校創(chuàng)建中的公共關(guān)系管理[J];北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年01期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條
1 王玲;胡涌;粟俊紅;張仕固;柳曉玲;;教育生態(tài)學(xué)的研究進(jìn)展概述[A];著力提高高等教育質(zhì)量,努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2008年
2 粟俊紅;胡涌;王玲;柳曉玲;張仕固;;高等教育中的生態(tài)問(wèn)題探討[A];著力提高高等教育質(zhì)量,努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2008年
3 馬佳宏;蔣關(guān)軍;;生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)視野中教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的新課題[A];2005年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2005年
4 成榮敏;周偉紅;王寶珍;;本科新生中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)水平的實(shí)證調(diào)查與分析[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第27屆學(xué)術(shù)年會(huì)第17分會(huì)場(chǎng)摘要集[C];2010年
5 薛詠戈;陳琳;;開(kāi)放學(xué)習(xí)中生態(tài)環(huán)境的研究[A];科學(xué)發(fā)展·惠及民生——天津市社會(huì)科學(xué)界第八屆學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文集(中)[C];2012年
6 楊慧琳;;生態(tài)理念的覺(jué)醒與教育環(huán)境的重生[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果集[C];2014年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 張志剛;語(yǔ)文教育文化傳播研究[D];山東師范大學(xué);2011年
2 楊道麟;美學(xué)視野下的語(yǔ)文教育研究[D];山東師范大學(xué);2011年
3 羅利群;人神交往中的教育[D];西南大學(xué);2011年
4 王新剛;思想政治教育物質(zhì)環(huán)境研究[D];西南大學(xué);2011年
5 鄧樺;云南文山藍(lán)靛瑤“度戒”儀式教育過(guò)程的研究[D];西南大學(xué);2011年
6 曲新藝;學(xué)校體育教學(xué)問(wèn)題的教育生態(tài)學(xué)診斷[D];北京體育大學(xué);2011年
7 洪志忠;教師績(jī)效評(píng)價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2011年
8 張洪華;農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整中的利益博弈[D];華東師范大學(xué);2011年
9 王洪明;從“管理”到“輔導(dǎo)”:班級(jí)變革研究[D];華東師范大學(xué);2011年
10 鄧紅;鄉(xiāng)村少數(shù)民族兒童的學(xué)校生活:甘肅民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教育的田野考察[D];蘭州大學(xué);2011年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 羅珍資;基于生態(tài)學(xué)的大學(xué)生自主管理研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年
2 蘆杰;基于生態(tài)足跡的黑龍江省城鄉(xiāng)教育一體化研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年
3 張發(fā)軍;農(nóng)村學(xué)業(yè)不良初中生學(xué)業(yè)成敗歸因現(xiàn)狀及特點(diǎn)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
4 王宏卓;小學(xué)教室物理環(huán)境的調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
5 蘭云貴;碩士研究生學(xué)術(shù)生態(tài)研究[D];江西師范大學(xué);2010年
6 姜銳;教師應(yīng)對(duì)幼兒違紀(jì)行為的現(xiàn)狀分析及策略研究[D];江西師范大學(xué);2010年
7 蔡琳萍;三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)參與現(xiàn)代學(xué)校管理的機(jī)制研究[D];蘇州大學(xué);2010年
8 王麗麗;進(jìn)城務(wù)工人員子女班級(jí)管理問(wèn)題研究[D];蘇州大學(xué);2010年
9 陳玉駒;中學(xué)作文課堂生態(tài)教學(xué)研究[D];蘇州大學(xué);2010年
10 杜召鳳;生態(tài)課堂的構(gòu)建[D];華東師范大學(xué);2010年
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 楊曉峰;;建設(shè)節(jié)約型的學(xué)校信息化環(huán)境[J];中國(guó)教育信息化;2010年04期
2 彭金輝;;重基礎(chǔ),抓應(yīng)用,以點(diǎn)帶面,提升學(xué)校信息化應(yīng)用水平[J];中國(guó)教育信息化;2010年10期
3 黃榮懷;胡永斌;;信息化領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)校信息化建設(shè)[J];開(kāi)放教育研究;2012年05期
4 譚志勇;;淺談學(xué)校信息化管理的現(xiàn)狀和發(fā)展[J];電子測(cè)試;2013年22期
5 常青;;試論學(xué)校信息化管理[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2007年08期
6 孫常華;;學(xué)校信息化發(fā)展要打好持久戰(zhàn)[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2009年11期
7 顧曉虎,王慶林;加快學(xué)校信息化建設(shè) 提高高校辦公管理水平[J];管理信息系統(tǒng);2001年07期
8 孫名松,李勝利,裴樹(shù)軍,楊曉玲;關(guān)于高等學(xué)校信息化建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J];教育信息化;2002年09期
9 汪光華;推進(jìn)學(xué)校信息化教育與管理的幾點(diǎn)建議[J];教育信息化;2002年10期
10 李烈陽(yáng);學(xué)校信息化建設(shè)的思考[J];天中學(xué)刊;2004年05期
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 記者 聶揚(yáng)飛;推進(jìn)皖北基層學(xué)校信息化建設(shè)[N];安徽日?qǐng)?bào);2013年
2 徐虎;評(píng)價(jià)學(xué)校信息化難度很大[N];中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào);2007年
3 吳景寅;學(xué)校信息化建設(shè)要念好“六字”真言[N];承德日?qǐng)?bào);2008年
4 聯(lián)文;學(xué)校信息化如何邁過(guò)這3道坎[N];中國(guó)教育報(bào);2001年
5 記者 李志峰 何方;讓偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子也可享網(wǎng)絡(luò)教學(xué)[N];重慶日?qǐng)?bào);2012年
6 記者 焦新;到2020年基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋[N];中國(guó)教育報(bào);2012年
7 記者 賈霞 通訊員 金斯慶;“智慧校園”工程促進(jìn)教育信息化[N];巴彥淖爾日?qǐng)?bào)(漢);2010年
8 記者 吳德群;深企謀奪千億元電子教學(xué)市場(chǎng)[N];深圳特區(qū)報(bào);2012年
9 本報(bào)記者 果布柳作;大山的希望[N];涼山日?qǐng)?bào)(漢);2012年
10 趙貞;方正君逸三大優(yōu)勢(shì)繪制教育信息化藍(lán)圖[N];大眾科技報(bào);2008年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 謝忠新;學(xué)校信息化應(yīng)用評(píng)估模型的研究[D];華東師范大學(xué);2009年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 徐丁玎;學(xué)校信息化管理的理念及實(shí)踐創(chuàng)新研究[D];福建師范大學(xué);2009年
2 周卓然;校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)影響的個(gè)案研究[D];東北師范大學(xué);2004年
3 郭旭凌;學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)價(jià)體系研究[D];浙江師范大學(xué);2013年
4 唐文華;學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)力理論構(gòu)成研究[D];浙江師范大學(xué);2013年
5 呂德福;四川地震災(zāi)區(qū)學(xué)校信息化的現(xiàn)狀與問(wèn)題研究[D];四川師范大學(xué);2012年
6 翁家隆;學(xué)校信息化發(fā)展歷程中校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展研究[D];浙江師范大學(xué);2014年
7 楊昆;初中校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];寧夏大學(xué);2014年
8 王安娥;技術(shù)變革教育:云南邊境民族學(xué)校信息化環(huán)境構(gòu)建模式研究[D];西南大學(xué);2014年
9 皇甫靜靜;中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力探究[D];浙江師范大學(xué);2011年
10 張丹清;中小學(xué)教師信息化領(lǐng)導(dǎo)力生成動(dòng)力研究[D];浙江師范大學(xué);2015年
,本文編號(hào):1003620
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