本文關(guān)鍵詞：SPOC背景下設(shè)計方法學教學改革與對策

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【摘要】：SPOC是MOOC與傳統(tǒng)校園教學的有機融合,具有小規(guī)模、特定人群和在線開放的特點。其基本形式是線上MOOC、在傳統(tǒng)校園課堂上則可引導學生討論和解決問題。SPOC的教育模式可以全面解決綜合性學科設(shè)計方法學的現(xiàn)有問題。借鑒SPOC的教育模式和資源,可以提高設(shè)計方法學的教學質(zhì)量,全面提升設(shè)計類專業(yè)學生的設(shè)計能力和創(chuàng)新能力。
【作者單位】： 上海理工大學機械工程學院;
【關(guān)鍵詞】： SPOC 設(shè)計方法學 教學改革 對策
【基金】：教育部專業(yè)綜合改革試點項目(2N14304101)
【分類號】：G434;J50-4
【正文快照】： “大規(guī)模開放在線課程”(Massive Open OnlineCourses,簡稱MOOC或“慕課”),是基于課程與教育論及網(wǎng)絡(luò)和移動智能技術(shù)發(fā)展起來的新興在線課程形式。SPOC,是Small Private Online Course簡稱,可譯為“小規(guī)模私有在線課程”,國內(nèi)常稱為“私播課”或“翻轉(zhuǎn)課堂”,最早是由美國伯

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本文編號：1003265