本文關鍵詞：試談鄉(xiāng)土案例串聯(lián)地理微課的教學實踐

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【摘要】：微課在"翻轉課堂"的教學實踐中,必須解決如何翻、怎樣教、怎樣學、怎樣考等一系列課程問題。文章嘗試以鄉(xiāng)土案例為因子,探索以鄉(xiāng)土案例串聯(lián)地理微課,化繁為簡地融入課堂教學,相得益彰地配合研究性學習,學以致用地承載能力評價,以達成教學目標。
【作者單位】： 福州教育研究院;
【關鍵詞】： 地理教學 鄉(xiāng)土案例 串聯(lián) 微課
【基金】：福州市教育科學研究“十二五”規(guī)劃2014年度專項課題“基于案例鄉(xiāng)土化微課的實踐研究”(FZ2014ZX002)
【分類號】：G633.55;G434
【正文快照】： 基于大數(shù)據(jù)、云平臺的“MOOC”“翻轉課堂”方興未艾,在不同程度的探索實踐中,“微課”是此次課程革新的最主要支點。微課是以闡釋某一知識點為目標,以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式,以學習或教學應用為目的的在線教學視頻。其英文為Micro Lecture,中文也可翻譯成“微課程”。，

本文編號：1000061