本文關(guān)鍵詞：“三個(gè)面向”教育思想的深層意蘊(yùn)和現(xiàn)實(shí)啟示

  更多相關(guān)文章： 戰(zhàn)略思想 鄧小平 我國(guó)教育 面向現(xiàn)代化 當(dāng)代中國(guó)教育 教育思想 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) 教育發(fā)展 教育現(xiàn)代化 深層意蘊(yùn)

【摘要】：正鄧小平提出教育"三個(gè)面向"這一重要戰(zhàn)略思想已經(jīng)30年了。30年來(lái),"三個(gè)面向"戰(zhàn)略思想對(duì)指導(dǎo)我國(guó)教育改革與發(fā)展發(fā)揮了十分重要的作用,產(chǎn)生了極為重要的影響。在紀(jì)念"三個(gè)面向"戰(zhàn)略思想提出30周年之際,認(rèn)真學(xué)習(xí)研討鄧小平提出"三個(gè)面向"戰(zhàn)略思想的背景原因、深層蘊(yùn)意和時(shí)代價(jià)值,對(duì)進(jìn)一步堅(jiān)持我國(guó)教育的辦學(xué)方向、推
【作者單位】： 北京交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 戰(zhàn)略思想 鄧小平 我國(guó)教育 面向現(xiàn)代化 當(dāng)代中國(guó)教育 教育思想 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) 教育發(fā)展 教育現(xiàn)代化 深層意蘊(yùn)
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 鄧小平提出教育“三個(gè)面向”這一重要戰(zhàn)略思想已經(jīng)30年了。30年來(lái),“三個(gè)面向”戰(zhàn)略思想對(duì)指導(dǎo)我國(guó)教育改革與發(fā)展發(fā)揮了十分重要的作用,產(chǎn)生了極為重要的影響。在紀(jì)念“三個(gè)面向”戰(zhàn)略思想提出30周年之際,認(rèn)真學(xué)習(xí)研討鄧小平提出“三個(gè)面向”戰(zhàn)略思想的背景原因、深層蘊(yùn)意和

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 胡大剛,劉峰,劉衛(wèi)儒;論“三個(gè)代表”重要思想與“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)的辯證關(guān)系[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2003年01期

2 張富良;論鄧小平的獨(dú)立自主外交思想[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2003年02期

3 鄭文瑜;對(duì)第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體豐富和發(fā)展鄧小平理論的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2003年03期

4 袁銀枝;淺談制度主客體分析[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2003年03期

5 余松;試論“三個(gè)代表”重要思想與阿壩師專教育改革和創(chuàng)新[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2003年03期

6 王玉瓊;《共產(chǎn)黨宣言》的真實(shí)價(jià)值[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2003年04期

7 李海紅;論新形勢(shì)下腐敗現(xiàn)象及其防治對(duì)策[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2005年01期

8 鄭文瑜;試論學(xué)分制條件下如何加強(qiáng)大學(xué)生自律意識(shí)的培養(yǎng)[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2005年01期

9 李星;;中國(guó)特色社會(huì)主義特征淺析[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2005年04期

10 于學(xué)強(qiáng);;論鄧小平對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政合法性的探索[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2006年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王炳林;;思想爭(zhēng)鳴與馬克思主義中國(guó)化[A];中國(guó)道路：理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

2 王春璽;;堅(jiān)持走獨(dú)立自主的中國(guó)道路——以中國(guó)與拉美改革道路的選擇為視角[A];中國(guó)道路：理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

3 顏杰峰;;黨內(nèi)民主建設(shè)必須貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀[A];中國(guó)道路：理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

4 李懷濤;;科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義的新發(fā)展[A];中國(guó)道路：理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

5 楊生平;;新中國(guó)60年我國(guó)意識(shí)形態(tài)理論回顧與反思[A];中國(guó)道路：理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

6 陳明凡;;中國(guó)化的馬克思主義:共和國(guó)的靈魂[A];中國(guó)道路：理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

7 王銳;;新中國(guó)成立以來(lái)人民政協(xié)理論的發(fā)展與創(chuàng)新[A];中國(guó)道路：理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

8 朱志敏;;新中國(guó)走向世界的歷程和經(jīng)驗(yàn)[A];中國(guó)道路：理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

9 李曦輝;;科學(xué)發(fā)展觀、微觀經(jīng)濟(jì)理論與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展[A];中國(guó)道路：理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

10 吳群芳;;和諧社會(huì)視野下公民均衡利益表達(dá)中的政府職能[A];中國(guó)道路：理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郝文斌;高校教師思想政治工作實(shí)證研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 吳瑛;中國(guó)話語(yǔ)權(quán)生產(chǎn)機(jī)制研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

3 沈紅宇;中國(guó)行業(yè)特色研究型大學(xué)發(fā)展研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

4 黃萍;經(jīng)濟(jì)全球化背景下國(guó)家主權(quán)原則研究[D];大連海事大學(xué);2010年

5 胡雪梅;科學(xué)人才觀的理論內(nèi)涵與實(shí)踐應(yīng)用研究[D];江西師范大學(xué);2010年

6 趙一強(qiáng);知識(shí)社會(huì)價(jià)值的道德分析[D];蘇州大學(xué);2010年

7 盧迎春;論當(dāng)代中國(guó)大眾傳媒的政治功能[D];蘇州大學(xué);2010年

8 楊素秋;“文革文學(xué)”與“新時(shí)期文學(xué)”的關(guān)聯(lián)研究[D];蘇州大學(xué);2010年

9 張廣才;大河家鎮(zhèn)周家村家庭經(jīng)濟(jì)調(diào)查研究[D];蘭州大學(xué);2010年

10 劉宇輝;高等教育視角下的人力資本投資與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)研究[D];西北大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 丁玲;武漢部屬高校民主黨派成員參政意愿及其影響因素研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 林冬妹;粵東黃獅村貧困人口生存狀況及改善研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

3 董紅剛;社會(huì)轉(zhuǎn)型期我國(guó)體育公共產(chǎn)品的整合與開(kāi)發(fā)研究[D];安徽工程大學(xué);2010年

4 孫德茹;和諧社會(huì)視閾下的公民道德建設(shè)[D];安徽工程大學(xué);2010年

5 胡志明;信息化時(shí)代大學(xué)生思想政治教育接受研究[D];河南理工大學(xué);2010年

6 李靜;大學(xué)生大愛(ài)精神培育研究[D];河南理工大學(xué);2010年

7 許春艷;未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生群體思想政治工作探析[D];河南理工大學(xué);2010年

8 樊新裝;大學(xué)生思想政治教育統(tǒng)分結(jié)合模式研究[D];河南理工大學(xué);2010年

9 李小海;大學(xué)生公民意識(shí)現(xiàn)狀及其與大學(xué)生個(gè)體因素的聯(lián)系[D];南昌航空大學(xué);2010年

10 姚士偉;當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化面臨的問(wèn)題及對(duì)策研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 余文英;鄧小平教育思想述論[J];河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年01期

2 熊呂茂;鄧小平“三個(gè)面向”的教育思想與社會(huì)主義現(xiàn)代化[J];常德師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年05期

3 張正沛;鄧小平教育思想淺析[J];云南電大學(xué)報(bào);2004年03期

4 黃家慶;論鄧小平教育思想中的辯證法與現(xiàn)實(shí)思考[J];聊城大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年06期

5 駱嶠嶸,張向前;鄧小平教育思想淺析[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年S2期

6 張典兵;試論鄧小平的德育思想[J];教育探索;2001年10期

7 隗峰,張建國(guó);鄧小平教育思想與時(shí)代精神[J];中共伊犁州委黨校學(xué)報(bào);2005年03期

8 陳麗影;論鄧小平的教育思想[J];湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

9 周希賢;鄧小平教育思想的歷史性貢獻(xiàn)[J];中共中央黨校學(xué)報(bào);2005年03期

10 韓振峰;;鄧小平“三個(gè)面向”教育思想的當(dāng)代價(jià)值[J];探索;2005年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郭必恒;;論鄧小平教育理論的重大現(xiàn)實(shí)意義[A];紀(jì)念鄧小平（下卷）——北京市紀(jì)念鄧小平誕辰100周年理論研討會(huì)論文集[C];2004年

2 楊寅平;薛曉明;;略論鄧小平的教育理論及其指導(dǎo)意義[A];論中國(guó)式的社會(huì)主義現(xiàn)代化[C];2002年

3 劉莉玲;;試論鄧小平的教師觀[A];廣西高等教育改革與發(fā)展——《廣西高教研究》創(chuàng)刊十周年（1985-1995）論文選集[C];1996年

4 陳知義;;哲人其萎 思想長(zhǎng)青——淺談葉圣陶教育思想在當(dāng)代的價(jià)值[A];葉圣陶教育思想在當(dāng)代的價(jià)值——江蘇省葉圣陶研究會(huì)（2007）年會(huì)論文匯編[C];2007年

5 劉振清;;鄧小平新時(shí)期教育思想與中國(guó)教育思想大解放[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

6 葉麗;;“三個(gè)面向”是鄧小平教育改革思想的精髓[A];高教改革研究與實(shí)踐（下冊(cè)）——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

7 黃少琴;;淺談毛澤東、鄧小平的德育教育思想[A];廣西高等教育改革與發(fā)展——《廣西高教研究》創(chuàng)刊十周年（1985-1995）論文選集[C];1996年

8 許春玲;尹潔;;論毛澤東的教育思想[A];陜西省毛澤東思想研究會(huì)紀(jì)念毛澤東誕辰110周年暨全面建設(shè)小康社會(huì)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

9 祁風(fēng)義;;鄧小平的教育科技理論與科教興國(guó)戰(zhàn)略[A];鄧小平理論與國(guó)有企業(yè)改革——“全國(guó)鄧小平理論與國(guó)有企業(yè)改革”學(xué)術(shù)交流大會(huì)論文集[C];1998年

10 軒轅軻;;陳亮事功之學(xué)的教育思想簡(jiǎn)說(shuō)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 國(guó)務(wù)委員　陳至立;深入學(xué)習(xí)鄧小平同志教育思想　努力開(kāi)創(chuàng)教育工作新局面[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

2 紅雨;我國(guó)教育“十五”藍(lán)圖繪就[N];中國(guó)成人教育信息報(bào);2001年

3 重慶大學(xué)副校長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師 陳德敏;關(guān)于我國(guó)教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃重點(diǎn)的建議[N];人民政協(xié)報(bào);2009年

4 閆　玫;回顧?quán)囆∑筋I(lǐng)導(dǎo)教育[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2005年

5 ;我國(guó)教育信息 化建設(shè)的思考[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2003年

6 教育部部長(zhǎng) 陳至立;加入WT O 后我國(guó)教育面臨的挑戰(zhàn)[N];科技日?qǐng)?bào);2002年

7 記者 尹鴻祝 呂諾;我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)增幅加大[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

8 邱華民 吳滿宇;教育部公布2003年我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r[N];經(jīng)濟(jì)參考報(bào);2004年

9 ;播種希望[N];計(jì)算機(jī)世界;2003年

10 陳厚豐　羅仲尤;為人民服務(wù)：教育思想理性回歸[N];光明日?qǐng)?bào);2003年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 林建華;論朱熹教育思想體系的生成與建構(gòu)[D];福建師范大學(xué);2010年

2 楊冰;回眸與超越——先秦時(shí)期原創(chuàng)性教育思想研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 姚霖;壯族古代教育思想史初探[D];中央民族大學(xué);2013年

4 姜元濤;“世界公民”教育思想研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

5 婁立志;論目前我國(guó)教育的主導(dǎo)價(jià)值[D];華東師范大學(xué);2001年

6 薛忠祥;當(dāng)代中國(guó)教育的應(yīng)有價(jià)值取向研究[D];山東師范大學(xué);2009年

7 王彥力;走向“對(duì)話”[D];南京師范大學(xué);2005年

8 關(guān)松林;杜威教育思想在日本[D];南京師范大學(xué);2004年

9 侯晶晶;內(nèi)爾·諾丁斯關(guān)懷教育理論述評(píng)與啟示[D];南京師范大學(xué);2004年

10 劉慶昌;論教育思維[D];西北師范大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 秦少梅;鄧小平科教興國(guó)戰(zhàn)略思想研究[D];華中師范大學(xué);2002年

2 騰文忠;毛澤東、鄧小平、江澤民教育思想比較研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2005年

3 鄧剛宏;論鄧小平的教育思想[D];廣西師范大學(xué);2000年

4 于祿娟;鄧小平的“三個(gè)面向”與我國(guó)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展[D];河北大學(xué);2003年

5 王曉梅;對(duì)當(dāng)代教育思想的比較與我國(guó)教育發(fā)展的構(gòu)想[D];哈爾濱工程大學(xué);2002年

6 秦小霞;論鄧小平的素質(zhì)教育思想[D];華中師范大學(xué);2003年

7 叢喜權(quán);毛澤東教育思想論析[D];東北師范大學(xué);2006年

8 肖麗群;江澤民教育思想研究[D];重慶師范大學(xué);2007年

9 蒲自林;論鄧小平的教育思想[D];武漢理工大學(xué);2007年

10 焦海濤;毛澤東鄧小平教育思想比較研究[D];西北工業(yè)大學(xué);2004年

，

本文編號(hào)：782244