在文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上,對(duì)青少年自殺的意圖、影響因素以及干預(yù)模式進(jìn)行批評(píng)性討論和分析:首先對(duì)青少年自殺類型進(jìn)行重新定義,將其區(qū)分為由相對(duì)慢性危險(xiǎn)因素導(dǎo)致的計(jì)劃型自殺和由相對(duì)急性危險(xiǎn)因素導(dǎo)致的沖動(dòng)型自殺;結(jié)合青少年期是個(gè)體心理、情緒和個(gè)性發(fā)展的暴風(fēng)雨期這一特性,分析青少年的自殺問題對(duì)家庭和學(xué)校系統(tǒng)的路徑依賴,肯定青少年自殺不僅反映其自身的脆弱性,更呈現(xiàn)出其長(zhǎng)期所處的家庭或?qū)W校系統(tǒng)未決問題,強(qiáng)調(diào)家校合作預(yù)防和干預(yù)青少年自殺的重要性;此外,對(duì)影響青少年自殺的諸多因素進(jìn)行重新梳理,根據(jù)自殺誘發(fā)的不同階段,區(qū)分為前置因素、促成因素、誘發(fā)因素和保護(hù)因素,以討論不同因素對(duì)不同階段的影響,并基于此,從實(shí)踐的角度,提出家校合作預(yù)防和干預(yù)青少年自殺的工作模式、工作策略和工作手法等。

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圖1青少年自殺誘發(fā)因素的路徑分析

綜合表1中的保護(hù)和危險(xiǎn)因素，筆者將其呈現(xiàn)的發(fā)展路徑依賴歸納為圖1。結(jié)合表1與圖1可以看出，青少年自殺誘發(fā)因素可以分為危險(xiǎn)因素和保護(hù)因素兩大因素群，涉及個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì)四大領(lǐng)域，是否選擇自殺是兩大因素群的博弈結(jié)果。從自殺的動(dòng)力過程可以看出，個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì)四大類組成的青....

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