本文關(guān)鍵詞：有效教學(xué)視角下山西太谷課改模式探析

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【摘要】：山西太谷縣有效教學(xué)模式的興起,推進(jìn)了區(qū)域教育均衡發(fā)展。在與有效教學(xué)理論的契合性探析中,不難發(fā)現(xiàn),無論是建立城鄉(xiāng)聯(lián)盟,推進(jìn)區(qū)域教育公平,還是太谷課堂24字教學(xué)模式等,其教學(xué)經(jīng)驗的背后,事實上都蘊含較為科學(xué)的有效教學(xué)理論。通過系統(tǒng)分析有效教學(xué)視野下對太谷課改經(jīng)驗及其不足,可以為太谷課改模式的推廣與發(fā)展形成一套理論與實踐相通融的建議與對策。
【作者單位】： 江西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 太谷課改模式 有效教學(xué) 模式 經(jīng)驗推廣
【分類號】：G423
【正文快照】： 新一輪國家課程改革實施以來,在新課改理念的引領(lǐng)下,全國上下對有效教學(xué)模式研究從冷落甚至忌談到表現(xiàn)出對其的巨大熱情。山西太谷課改模式是繼東廬模式、洋思模式與杜郎口模式之后,興起的以“區(qū)域性整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革”為亮點的課改模式。山西太谷縣通過實施“行政推進(jìn)、

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7 張宇 張良 主任記者 李e，

本文編號：778379