本文關(guān)鍵詞：基于高等教育教學信息的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析與數(shù)據(jù)挖掘研究

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【摘要】：我國高校信息化建設(shè)發(fā)展很快,各類圖書文獻共享、高校精品課程、網(wǎng)絡(luò)教學、網(wǎng)絡(luò)實驗平臺等信息化應用迅速發(fā)展,但是這些信息化應用缺乏相配套的信息化教育質(zhì)量跟蹤和評估機制,因而不能有效衡量信息化應用對教育質(zhì)量的影響,更無法找出有針對性的提高信息化建設(shè)質(zhì)量的途徑和方向。 為了解決這個問題,本課題以北京郵電大學互動教學平臺為基礎(chǔ),收集、分析學生考試成績和互動教學平臺中學生的網(wǎng)絡(luò)行為數(shù)據(jù),根據(jù)學生網(wǎng)絡(luò)行為特點,定義了學生關(guān)鍵表現(xiàn)指標(Student Key Performance Index, SKPI),提出了歸一化成績處理方法,通過成績歸一化分析教育信息化建設(shè)過程中學生的學習行為規(guī)律和特點,給出教育教學信息化條件下學生成績的變化規(guī)律；以學生成績?yōu)榫唧w對象,萃取出學生群體亞復雜系統(tǒng),應用干預規(guī)則挖掘找出提高學生成績的干預規(guī)則,進而利用聚類算法分析抽取學生SKPI參數(shù)特征,給出信息化應用中干預規(guī)則的具體行為。 此后,基于本課題的研究給出了信息化教育質(zhì)量跟蹤和評估系統(tǒng)的工程實現(xiàn),系統(tǒng)將互動教學平臺中的互動數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計處理,并將結(jié)果反饋給平臺教師用戶。最后分析和總結(jié)了現(xiàn)有設(shè)計的不足和改進方向,并對未來的研究方向做了展望,為北京郵電大學信息化建設(shè)改進和教學改革提供參考。
【關(guān)鍵詞】：信息化建設(shè) 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 數(shù)據(jù)挖掘 干預規(guī)則
【學位授予單位】：北京郵電大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G434;TP311.13
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 前言9-14
• 1.1 背景介紹9
• 1.2 研究意義9-10
• 1.3 國內(nèi)外理論研究現(xiàn)狀10-11
• 1.3.1 國外理論研究現(xiàn)狀10-11
• 1.3.2 國內(nèi)理論研究現(xiàn)狀11
• 1.4 論文內(nèi)容11-12
• 1.5 論文結(jié)構(gòu)12-14
• 第二章 相關(guān)概念及技術(shù)綜述14-26
• 2.1 教育信息化相關(guān)概念14-17
• 2.1.1 高等教育信息化14-16
• 2.1.2 北京郵電大學互動教學平臺16-17
• 2.2 數(shù)據(jù)挖掘相關(guān)概念17-24
• 2.2.1 數(shù)據(jù)挖掘17-21
• 2.2.2 干預規(guī)則21-22
• 2.2.3 亞復雜系統(tǒng)22-23
• 2.2.4 聚類算法23-24
• 2.3 教育質(zhì)量跟蹤和評估系統(tǒng)設(shè)計概述24-26
• 第三章 教育質(zhì)量跟蹤和評估系統(tǒng)研究26-40
• 3.1 教學信息數(shù)據(jù)來源分析26-27
• 3.1.1 數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)來源分析26-27
• 3.1.2 數(shù)據(jù)挖掘數(shù)據(jù)來源分析27
• 3.2 教學信息的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析研究27-29
• 3.2.1 學生行為關(guān)鍵表現(xiàn)指標27-29
• 3.2.2 學生課程成績歸一化處理29
• 3.3 教學信息的數(shù)據(jù)挖掘研究29-40
• 3.3.1 學生亞復雜系統(tǒng)模型的建立29-30
• 3.3.2 干預規(guī)則挖掘30-33
• 3.3.3 干預規(guī)則分析33-35
• 3.3.4 干預規(guī)則應用35
• 3.3.5 聚類抽取群體特征行為35-40
• 第四章 基于互動教學平臺的教育質(zhì)量跟蹤和評估系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)40-49
• 4.1 系統(tǒng)的總體設(shè)計40-42
• 4.1.1 系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計40-41
• 4.1.2 系統(tǒng)的軟件設(shè)計41-42
• 4.1.3 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計42
• 4.2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析模塊實現(xiàn)42-47
• 4.2.1 試卷分析模塊42-44
• 4.2.2 學生行為統(tǒng)計模塊44-45
• 4.2.3 課程熱門問題關(guān)鍵詞分析模塊45-47
• 4.3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)挖掘模塊47-49
• 4.3.1 基于SKPI和歸一化成績的學生平臺行為分析模塊47
• 4.3.2 基于干預規(guī)則分析的學生平臺行為干預分析模塊47-49
• 第五章 總結(jié)與展望49-51
• 5.1 總結(jié)49-50
• 5.2 展望50-51
• 參考文獻51-53
• 致謝53-54
• 攻讀學位期間發(fā)表論文54

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：775828