本文關(guān)鍵詞：高中地理CAI應(yīng)用現(xiàn)狀及教學(xué)模式研究

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【摘要】：隨著地理新課程改革的開展和教育信息技術(shù)現(xiàn)代化的推進，計算機輔助教學(xué)（CAI）在地理教學(xué)中的應(yīng)用已成為必然趨勢。計算機輔助教學(xué)利用現(xiàn)代科技為地理教學(xué)提供最優(yōu)的手段和方法，以達到既定的教學(xué)目標(biāo)。然而，目前在高中地理教學(xué)中計算機輔助教學(xué)還存在著許多問題，這會導(dǎo)致教學(xué)效果不盡如人意。例如，學(xué)校對計算機輔助教學(xué)的“重硬輕軟”現(xiàn)象，計算機輔助教學(xué)評價形式化，，教室環(huán)境不適合計算機輔助教學(xué)；教師自身的信息技術(shù)素養(yǎng)偏低，教師對計算機輔助教學(xué)的認識不足，教師在課堂教學(xué)中對多媒體的駕馭能力不夠；學(xué)生對計算機輔助教學(xué)的認識存在偏差，計算機輔助教學(xué)對增強學(xué)生學(xué)習(xí)效果的作用并不理想。本文以高中地理計算機輔助教學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀作為切入點進行調(diào)查研究，再針對計算機輔助教學(xué)存在的主要問題提出解決措施或建議，最后對高中地理教學(xué)中的計算機輔助教學(xué)模式進行探析。 本文通過梳理國內(nèi)外相關(guān)的文獻資料，了解計算機輔助教學(xué)的研究進展和發(fā)展前景，以及計算機輔助教學(xué)模式的發(fā)展沿革，為進一步的實踐研究做好理論基礎(chǔ)；通過問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查對高中地理教學(xué)計算機輔助教學(xué)的開展情況進行深入研究，分別從學(xué)校、地理教師和學(xué)生對計算機輔助教學(xué)的態(tài)度、認知和評價等方面進行分析；調(diào)查結(jié)果顯示，計算機輔助教學(xué)在高中地理教學(xué)中存在著諸多設(shè)施、環(huán)境、人才和教學(xué)應(yīng)用等方面的問題，并且針對不同的問題提出相應(yīng)的建議；為了解決教學(xué)模式單一化的問題，針對不同地理教學(xué)活動的開展，結(jié)合教學(xué)案例對操作與練習(xí)模式、指導(dǎo)模式、咨詢模式、模擬模式、游戲模式、計算機支持合作學(xué)習(xí)模式和虛擬實驗室這七種地理教學(xué)中常用的計算機輔助教學(xué)模式的基本結(jié)構(gòu)和模式特點等方面進行深入研究。 希望本文的研究能為高中地理計算機輔助教學(xué)的開展起到借鑒作用，加深人們對計算機輔助教學(xué)的認識，使得計算機輔助教學(xué)能夠在高中地理教學(xué)中得到更加深入有效地開展。
【關(guān)鍵詞】：計算機輔助教學(xué) 教學(xué)模式 調(diào)查研究 高中地理教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G434;G633.55
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 一、緒論7-16
• 1. CAI 的研究現(xiàn)狀及發(fā)展前景7-13
• （1）國外研究現(xiàn)狀7-10
• （2）國內(nèi)研究現(xiàn)狀10-11
• （3）計算機輔助教學(xué)模式的發(fā)展過程11-12
• （4）CAI 的發(fā)展前景12-13
• 2．研究意義13-14
• 3．研究方法14
• （1）文獻分析法14
• （2）調(diào)查研究法14
• （3）觀察法14
• 4．研究路線14-16
• 二、CAI 概述16-19
• 1．相關(guān)概念的界定16
• 2．CAI 系統(tǒng)的構(gòu)成16-19
• （1）硬件16-17
• （2）系統(tǒng)軟件17
• （3）課件17-19
• 三、高中地理教學(xué)中 CAI 現(xiàn)狀調(diào)查與分析19-36
• 1．調(diào)查研究的設(shè)計與實施19-22
• （1）問卷調(diào)查法19-22
• （2）訪談法22
• 2．調(diào)查結(jié)果分析22-36
• （1）從學(xué)校的角度分析22-26
• （2）從地理教師的角度分析26-30
• （3）從學(xué)生的角度分析30-33
• （4）從其它的角度分析33-36
• 四、高中地理教學(xué)中 CAI 應(yīng)用問題及建議36-41
• 1．設(shè)施配置36-37
• （1）硬件設(shè)施36-37
• （2）軟件條件37
• 2．教室環(huán)境37-38
• （1）教室的光線問題37
• （2）學(xué)生的視線問題37
• （3）音響系統(tǒng)的問題37-38
• 3．教師觀念38-39
• 4．CAI 應(yīng)用的形式化39-40
• （1）硬件配置形式化39
• （2）授課類型形式化39
• （3）教學(xué)方式和手段形式化39-40
• （4）內(nèi)容處理形式化40
• 5．教學(xué)模式單一化40-41
• 五、高中地理教學(xué) CAI 模式探究41-52
• 1．模式類型41-50
• （1）操作與練習(xí)模式41-42
• （2）指導(dǎo)模式42-44
• （3）咨詢模式44-45
• （4）模擬模式45-47
• （5）游戲模式47-48
• （6）計算機支持合作學(xué)習(xí)模式48-49
• （7）虛擬實驗室49-50
• 2．不同模式的關(guān)系與比較50-52
• 六、結(jié)論與討論52-54
• 參考文獻54-56
• 在校期間的研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文56-57
• 附錄57-62
• 致謝62

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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本文編號：762670