本文關(guān)鍵詞：基于Flex的網(wǎng)絡(luò)課堂中電子白板的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

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【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展,人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)信息化的社會(huì),教學(xué)方式也變得更加多樣。為了充分利用便利的網(wǎng)絡(luò)和豐富的教育資源,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行教學(xué)逐漸成為一種重要的教學(xué)模式。目前各類網(wǎng)絡(luò)課堂大都是基于即時(shí)通訊技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn),主要有文本、圖片、音頻、視頻等幾種信息交流形式。但這些網(wǎng)絡(luò)課堂環(huán)境中,一般缺少即時(shí)圖形信息交互的環(huán)境,不能支持圖形信息的實(shí)時(shí)交互,從而使得類似現(xiàn)場(chǎng)板書(shū)的交流很難實(shí)現(xiàn)。課題設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課堂中的電子白板模塊來(lái)解決此類問(wèn)題,從而豐富知識(shí)在網(wǎng)絡(luò)課堂中的呈現(xiàn)形式和傳遞方式。 在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上,分析國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,分析原有電子白板存在的各種缺陷與不足。通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研和試用相關(guān)產(chǎn)品,分析得出面向網(wǎng)絡(luò)課堂使用的電子白板的基本需求�；谝延须娮影装逑到y(tǒng)存在的各種缺陷不足和面向網(wǎng)絡(luò)課堂使用的電子白板的基本需求,提出改進(jìn)的設(shè)計(jì)方案,分析系統(tǒng)的總體功能、技術(shù)實(shí)現(xiàn)和模塊功能。在總體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上,采用Flex、BlazeDS和Java技術(shù)來(lái)完成整個(gè)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn),然后課題對(duì)電子白板系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試和應(yīng)用分析。 系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)有基于BlazeDS技術(shù)實(shí)現(xiàn)的消息推送,采用改進(jìn)的時(shí)間戳法實(shí)現(xiàn)的可自調(diào)整的并發(fā)控制法,實(shí)現(xiàn)角色權(quán)限控制提高系統(tǒng)的可控性和安全性,實(shí)現(xiàn)能存儲(chǔ)教學(xué)過(guò)程信息并可進(jìn)行教學(xué)回顧的功能。電子白板完成系統(tǒng)的搭建后,對(duì)系統(tǒng)完成測(cè)試,系統(tǒng)測(cè)試結(jié)果良好、運(yùn)行正常并且能基本滿足網(wǎng)絡(luò)課堂對(duì)電子白板的需求。分析電子白板的后續(xù)的開(kāi)發(fā)和維護(hù)及應(yīng)用模式,最后闡述課題的主要工作和對(duì)未來(lái)的展望。總結(jié)來(lái)看,研究設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了改善的能適用于網(wǎng)絡(luò)課堂的具有圖形實(shí)時(shí)交互功能的電子白板,提高了提高網(wǎng)絡(luò)課堂中的信息傳遞效率,有一定的實(shí)用價(jià)值和研究意義。
【關(guān)鍵詞】：電子白板 Flex BlazeDS
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：TP311.52;G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目錄5-7
• 第1章 緒論7-13
• 1.1 引言7-8
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-10
• 1.3 課題實(shí)施10-11
• 1.4 論文章節(jié)安排11-13
• 第2章 相關(guān)理論與技術(shù)簡(jiǎn)介13-22
• 2.1 網(wǎng)絡(luò)課堂13-14
• 2.1.1 網(wǎng)絡(luò)課堂的定義13
• 2.1.2 網(wǎng)絡(luò)課堂的特點(diǎn)和意義13-14
• 2.1.3 網(wǎng)絡(luò)課堂的分類14
• 2.2 Flex技術(shù)的簡(jiǎn)介14-17
• 2.2.1 Flex概述14-15
• 2.2.2 Flex程序的組成15-16
• 2.2.3 Flex程序的開(kāi)發(fā)、工作原理16-17
• 2.2.4 Flex與Flash的關(guān)系17
• 2.3 BlazeDS框架17-20
• 2.3.1 BlazeDS簡(jiǎn)介18-19
• 2.3.2 BlazeDS特點(diǎn)19-20
• 2.4 Flex技術(shù)與其他技術(shù)的比較20-22
• 第3章 面向網(wǎng)絡(luò)課堂的電子白板的需求分析與設(shè)計(jì)22-32
• 3.1 網(wǎng)絡(luò)課堂中電子白板的需求分析22-23
• 3.2 網(wǎng)絡(luò)課堂中電子白板的總體設(shè)計(jì)23-27
• 3.2.1 B/S架構(gòu)23-25
• 3.2.2 運(yùn)行環(huán)境和技術(shù)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)25-26
• 3.2.3 功能結(jié)構(gòu)26-27
• 3.3 網(wǎng)絡(luò)課堂中電子白板的各模塊功能設(shè)計(jì)27-31
• 3.3.1 登錄模塊28
• 3.3.2 繪圖模塊28-30
• 3.3.3 消息模塊30
• 3.3.4 并發(fā)模塊30-31
• 3.3.5 權(quán)限控制模塊31
• 3.3.6 課程回顧模塊31
• 3.4 本章小結(jié)31-32
• 第4章 基于Flex的網(wǎng)絡(luò)課堂中電子白板的關(guān)鍵技術(shù)實(shí)現(xiàn)32-47
• 4.1 網(wǎng)絡(luò)課堂中電子白板的圖形數(shù)據(jù)傳輸與共享32-38
• 4.1.1 通信協(xié)議的制定32-34
• 4.1.2 協(xié)議的創(chuàng)建與傳輸34-37
• 4.1.3 圖形重繪及行為再現(xiàn)37-38
• 4.2 網(wǎng)絡(luò)課堂中電子白板的并發(fā)控制策略38-41
• 4.2.1 問(wèn)題的產(chǎn)生38-39
• 4.2.2 并發(fā)控制策略39-40
• 4.2.3 系統(tǒng)采用的解決方案40-41
• 4.3 網(wǎng)絡(luò)課堂中電子白板的角色權(quán)限控制41-44
• 4.3.1 權(quán)限控制的要求41-42
• 4.3.2 角色與權(quán)限控制策略42-43
• 4.3.3 實(shí)現(xiàn)方式43-44
• 4.4 課程回顧的實(shí)現(xiàn)44-46
• 4.5 本章小結(jié)46-47
• 第5章 電子白板的測(cè)試與應(yīng)用分析47-53
• 5.1 電子白板的測(cè)試47-50
• 5.1.1 硬件環(huán)境47
• 5.1.2 測(cè)試過(guò)程及結(jié)果分析47-50
• 5.2 開(kāi)發(fā)維護(hù)及應(yīng)用分析50-51
• 5.2.1 開(kāi)發(fā)維護(hù)50-51
• 5.2.2 應(yīng)用分析51
• 5.3 本章小結(jié)51-53
• 第6章 總結(jié)與展望53-55
• 6.1 工作總結(jié)53
• 6.2 未來(lái)展望53-55
• 參考文獻(xiàn)55-59
• 致謝59

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3 陳s，

本文編號(hào)：732121