本文關(guān)鍵詞：高校教師職業(yè)倦怠的產(chǎn)生與解決對(duì)策

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【摘要】：職業(yè)倦怠是一種常見的職業(yè)心理疾病,而高校教師是職業(yè)倦怠易發(fā)群體。高校教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)是情感枯萎、人格異化、處事消極、自我效能感低等。引發(fā)高校教師職業(yè)倦怠的原因是多方面的,主要可以從相關(guān)理論和具體因素兩方面進(jìn)行查找。預(yù)防高校教師的職業(yè)倦怠,可采取以下對(duì)策:教師應(yīng)確立合理的職業(yè)期望和定位,社會(huì)和高校應(yīng)注重減輕教師的心理壓力,高校應(yīng)提升教師的自身素質(zhì)、提高對(duì)教師的扶助力度、關(guān)注教師的個(gè)人發(fā)展等。
【作者單位】： 中國(guó)石油大學(xué)學(xué)生工作處;
【關(guān)鍵詞】： 高校 教師 職業(yè)倦怠 對(duì)策
【分類號(hào)】：G443
【正文快照】： 高校教師由于工作任務(wù)重、壓力大,職業(yè)期待高等原因,極易導(dǎo)致職業(yè)倦怠。正如美國(guó)教育協(xié)會(huì)主席麥克古瑞所說:職業(yè)倦怠的感受正在打擊著無數(shù)有愛心、有理想、樂于奉獻(xiàn)的教師們———教師們已在逐漸地放棄他們的專業(yè)工作,如果不能及時(shí)有效地糾正,那么就會(huì)達(dá)到流行的程度。諸多研

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