本文關(guān)鍵詞：經(jīng)濟發(fā)展中教育投入效應(yīng)的空間計量與門檻分析

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【摘要】：教育投入包括教育經(jīng)費投入和教育人力投入,基于2000-2010年省級面板數(shù)據(jù),綜合利用空間面板回歸和門檻面板回歸模型探討了經(jīng)濟發(fā)展中教育投入效應(yīng)的空間外溢性及門檻特征。研究結(jié)果表明:教育經(jīng)費投入與教育人力投入對經(jīng)濟增長的效應(yīng)明顯,但不同地區(qū)存在著顯著性差異。經(jīng)濟發(fā)展中教育投入效應(yīng)存在著空間外溢性特征,表明教育經(jīng)費投入增長率、教育人力投入增長率與GDP增長率存在著空間上的非均衡分布。同時,經(jīng)濟發(fā)展中教育投入效應(yīng)存在著門檻特征,教育投入對經(jīng)濟增長的效應(yīng)隨著教育經(jīng)費投入增長率和教育人力投入增長率提高而呈現(xiàn)降低的趨勢。
【作者單位】： 宜春學院經(jīng)濟與管理學院;宜春學院贛西經(jīng)濟發(fā)展研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教育經(jīng)費投入 教育人力投入 經(jīng)濟發(fā)展 空間外溢性 門檻效應(yīng)
【基金】：江西省2012年教育規(guī)劃重點課題“江西省教育財政支出減貧效應(yīng)的空間溢出與門檻研究”(課題編號:12ZD027)的研究成果
【分類號】：G40-054;F224
【正文快照】： 關(guān)于教育投入與經(jīng)濟增長的關(guān)系,在國外,有不少學者進行了相關(guān)研究,如Menon(1997)對教育投入與經(jīng)濟增長實證研究發(fā)現(xiàn):從統(tǒng)計角度上講,教育投入是經(jīng)濟增長的原因[1]。而Card(1999)對教育投入與經(jīng)濟增長的實證研究發(fā)現(xiàn),在統(tǒng)計上經(jīng)濟增長卻是教育投入增長的原因[2]。P.E.Petrakis,

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本文編號：728764