為在新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間實(shí)現(xiàn)"停課不停教、停課不停學(xué)",各級(jí)各類學(xué)校都積極開展在線教學(xué)工作,如何保證在線學(xué)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量已成為社會(huì)熱點(diǎn)問題。在此背景下,學(xué)校充分利用學(xué)習(xí)分析助力教學(xué)管理,以Moodle平臺(tái)上的課程數(shù)據(jù)為例,教師對相關(guān)教育小數(shù)據(jù)采用學(xué)習(xí)分析技術(shù)處理后,教學(xué)質(zhì)量得到有效提升。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、理論基礎(chǔ)
    （一）學(xué)習(xí)分析
    （二）個(gè)性化學(xué)習(xí)
二、教育小數(shù)據(jù)的典型應(yīng)用
    （一）學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)收集和應(yīng)用
    （二）Moodle平臺(tái)的學(xué)習(xí)分析實(shí)例
        1. 日志報(bào)表的使用
        2. 實(shí)時(shí)日志報(bào)表的使用
        3. 課程活動(dòng)報(bào)表的使用
        4. 課程成員報(bào)表的使用
        5. 活動(dòng)進(jìn)度報(bào)表的使用
    （三）基于報(bào)表數(shù)據(jù)的可視化分析
        1. 對學(xué)生個(gè)體如何學(xué)的分析
        2. 對學(xué)生個(gè)體學(xué)什么的分析
        3. 對學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)績效的分析
三、結(jié)語



本文編號(hào)：4016985