在新冠肺炎疫情肆虐的特殊時期,各高校認真貫徹教育部"停課不停學(xué)"的指導(dǎo)方針,及時調(diào)整教學(xué)策略,初步形成以網(wǎng)絡(luò)為載體的教學(xué)模式,從傳統(tǒng)課堂教學(xué)向超大規(guī)模在線教學(xué)迅速轉(zhuǎn)型,這是真正意義上的課堂革命。本文在闡釋網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的內(nèi)涵、優(yōu)勢及其實踐中存在問題的基礎(chǔ)上,探究了構(gòu)建各方共同參與的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的途徑。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的內(nèi)涵及實踐
二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體實踐的優(yōu)勢和存在的問題
三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建策略
    1. 制定網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體規(guī)章制度。
    2. 建立激勵約束機制。
    3. 設(shè)計高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
    4. 提高助學(xué)者的綜合素質(zhì)。
    5. 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識與能力。
    6. 教學(xué)管理部門要提高運用大數(shù)據(jù)的管理能力。
四、結(jié)語



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