隨著科技和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,一種獨特的、嶄新的學(xué)習(xí)方法——移動學(xué)習(xí),正在影響著教育領(lǐng)域。移動學(xué)習(xí)不受時間及地點限制,且具有方便、快捷等特點,打破了傳統(tǒng)教育,讓教育從封閉走向開放,實現(xiàn)了知識的獲取自由與共享。我國急診醫(yī)學(xué)起步較晚,作為一門新興學(xué)科,涵蓋內(nèi)、外、婦、兒科各類急癥,內(nèi)容錯綜復(fù)雜,學(xué)生對該學(xué)科的知識難以理解接受,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。因此,以移動終端為共享平臺,利用及時化通訊工具(如微信平臺、手機APP等)在急診醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,而且也會成為教育界的新的風(fēng)向標(biāo),同時也將會成為未來《急診醫(yī)學(xué)》學(xué)習(xí)以及教學(xué)的主流方式。

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【文章目錄】：
1 核心概念界定
2 移動學(xué)習(xí)在《急診醫(yī)學(xué)》中需要解決的問題
3 國內(nèi)外現(xiàn)狀分析



本文編號：4019334