網絡教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用的周期及影響因素研究
發(fā)布時間:2021-08-29 15:44
計算機與通信技術的發(fā)展促進了網絡信息資源的建設和豐富,對移動學習和泛在學習的實現(xiàn)起到促進作用。網絡技術影響著資源的建設和發(fā)展,Web1.0時代網絡信息資源處于靜態(tài)發(fā)展狀態(tài),用戶無法參與資源建設和發(fā)展;Web2.0技術加強了用戶交互,使網絡信息資源的發(fā)展呈現(xiàn)動態(tài)化。很多研究從技術支持、網絡環(huán)境、學與教的需求等方面對網絡信息資源的建設和發(fā)展進行了探討,取得了豐碩成果。文章對網絡教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用的周期進行分析,并探討其影響因素,以促進網絡教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用。研究內容主要包括:第一,實證研究網絡教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用的周期。采用跟蹤觀察法和引文分析法進行三方面的研究:一是通過分析跟帖和評論的數據,探討網絡教育信息資源內容動態(tài)發(fā)展的周期;二是通過分析瀏覽和轉載的數據,探討網絡教育信息資源利用的周期;三是通過分析網絡教育信息資源的瀏覽、轉載和評論數據,探討了SNS網站、微博和論壇三種平臺上資源動態(tài)發(fā)展利用的周期。最后總結網絡教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用的周期規(guī)律,繪出周期曲線圖,并將網絡教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用的周期劃分為生長期、成熟期和衰退期三個階段。第二,探究網絡教育信息資源動態(tài)發(fā)...
【文章來源】:華中師范大學湖北省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數】:65 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 緒論
1.1 研究背景與意義
1.2 研究綜述
1.2.1 網絡教育信息資源發(fā)展與利用研究現(xiàn)狀
1.2.2 網絡教育信息資源發(fā)展利用的生命周期研究現(xiàn)狀
1.2.3 網絡教育信息資源發(fā)展利用周期的影響因素
1.3 研究內容與方案
1.3.1 研究內容
1.3.2 研究方法
1.3.3 研究思路
2 網絡教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用的周期
2.1 網絡教育信息資源動態(tài)發(fā)展的周期
2.2 網絡教育信息資源利用的周期
2.3 不同網絡平臺上教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用的周期
2.3.1 SNS網站教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用的周期
2.3.2 微博平臺上教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用的周期
2.3.3 論壇平臺上教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用的周期
2.4 網絡教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用周期階段劃分
2.4.1 生長期
2.4.2 成熟期
2.4.3 衰退期
2.5 小結
3 網絡教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用周期的影響因素
3.1 影響因素提取
3.2 教育信息資源的影響作用
3.2.1 原始資源的影響作用
3.2.2 再生資源的影響作用
3.3 用戶的影響作用
3.4 小結
4 延長網絡教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用周期的策略
4.1 創(chuàng)建優(yōu)質網絡教育信息資源
4.2 加強用戶交互
4.3 優(yōu)化再生資源
4.4 智能化網絡存儲
4.5 小結
5 研究總結與展望
5.1 研究結論
5.2 存在問題
5.3 研究展望
參考文獻
在校期間發(fā)表的論文、科研成果等
攻讀學位期間參加的會議
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]網絡資源動態(tài)發(fā)展利用的社會網絡分析——以新浪微博“教育技術”群為例[J]. 徐劉杰,熊才平,郭偉. 遠程教育雜志. 2013(01)
[2]網絡信息資源動態(tài)發(fā)展利用的影響因素研究[J]. 徐劉杰,熊才平,席淑娟. 圖書與情報. 2012(06)
[3]論信息技術對教育發(fā)展的革命性影響[J]. 熊才平,何向陽,吳瑞華. 教育研究. 2012(06)
[4]網絡信息資源發(fā)展利用研究——以“百度知道”為例[J]. 何向陽,熊才平,夏秀明. 電化教育研究. 2011(10)
[5]網絡環(huán)境下教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用研究[J]. 劉麗君,熊才平,何向陽. 遠程教育雜志. 2011(05)
[6]SNS網站的傳播特征及影響[J]. 趙艷,尹江華. 傳媒. 2011(09)
[7]解析美國《國家教育技術規(guī)劃2010》[J]. 祝智庭,賀斌. 中國電化教育. 2011(06)
[8]基于系統(tǒng)動力學的網絡環(huán)境下信息生命周期演化規(guī)律研究[J]. 張青敏. 情報理論與實踐. 2011(05)
[9]基于SNS的用戶交互學習研究[J]. 鄧勝利,鮑唯,肖備. 情報資料工作. 2011(02)
[10]論高校圖書館對網絡自組織博客站群信息資源的開發(fā)利用[J]. 周長強. 圖書館論壇. 2011(01)
碩士論文
[1]知識管理視角下的教育信息資源管理系統(tǒng)研究[D]. 房曉瑞.東北師范大學 2010
[2]影響網絡教育資源共享的因素分析[D]. 汪大燕.華中科技大學 2009
本文編號:3370928
【文章來源】:華中師范大學湖北省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數】:65 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 緒論
1.1 研究背景與意義
1.2 研究綜述
1.2.1 網絡教育信息資源發(fā)展與利用研究現(xiàn)狀
1.2.2 網絡教育信息資源發(fā)展利用的生命周期研究現(xiàn)狀
1.2.3 網絡教育信息資源發(fā)展利用周期的影響因素
1.3 研究內容與方案
1.3.1 研究內容
1.3.2 研究方法
1.3.3 研究思路
2 網絡教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用的周期
2.1 網絡教育信息資源動態(tài)發(fā)展的周期
2.2 網絡教育信息資源利用的周期
2.3 不同網絡平臺上教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用的周期
2.3.1 SNS網站教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用的周期
2.3.2 微博平臺上教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用的周期
2.3.3 論壇平臺上教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用的周期
2.4 網絡教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用周期階段劃分
2.4.1 生長期
2.4.2 成熟期
2.4.3 衰退期
2.5 小結
3 網絡教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用周期的影響因素
3.1 影響因素提取
3.2 教育信息資源的影響作用
3.2.1 原始資源的影響作用
3.2.2 再生資源的影響作用
3.3 用戶的影響作用
3.4 小結
4 延長網絡教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用周期的策略
4.1 創(chuàng)建優(yōu)質網絡教育信息資源
4.2 加強用戶交互
4.3 優(yōu)化再生資源
4.4 智能化網絡存儲
4.5 小結
5 研究總結與展望
5.1 研究結論
5.2 存在問題
5.3 研究展望
參考文獻
在校期間發(fā)表的論文、科研成果等
攻讀學位期間參加的會議
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]網絡資源動態(tài)發(fā)展利用的社會網絡分析——以新浪微博“教育技術”群為例[J]. 徐劉杰,熊才平,郭偉. 遠程教育雜志. 2013(01)
[2]網絡信息資源動態(tài)發(fā)展利用的影響因素研究[J]. 徐劉杰,熊才平,席淑娟. 圖書與情報. 2012(06)
[3]論信息技術對教育發(fā)展的革命性影響[J]. 熊才平,何向陽,吳瑞華. 教育研究. 2012(06)
[4]網絡信息資源發(fā)展利用研究——以“百度知道”為例[J]. 何向陽,熊才平,夏秀明. 電化教育研究. 2011(10)
[5]網絡環(huán)境下教育信息資源動態(tài)發(fā)展利用研究[J]. 劉麗君,熊才平,何向陽. 遠程教育雜志. 2011(05)
[6]SNS網站的傳播特征及影響[J]. 趙艷,尹江華. 傳媒. 2011(09)
[7]解析美國《國家教育技術規(guī)劃2010》[J]. 祝智庭,賀斌. 中國電化教育. 2011(06)
[8]基于系統(tǒng)動力學的網絡環(huán)境下信息生命周期演化規(guī)律研究[J]. 張青敏. 情報理論與實踐. 2011(05)
[9]基于SNS的用戶交互學習研究[J]. 鄧勝利,鮑唯,肖備. 情報資料工作. 2011(02)
[10]論高校圖書館對網絡自組織博客站群信息資源的開發(fā)利用[J]. 周長強. 圖書館論壇. 2011(01)
碩士論文
[1]知識管理視角下的教育信息資源管理系統(tǒng)研究[D]. 房曉瑞.東北師范大學 2010
[2]影響網絡教育資源共享的因素分析[D]. 汪大燕.華中科技大學 2009
本文編號:3370928
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/wangluojiaoyulunwen/3370928.html