【摘要】：個(gè)性化教學(xué)主要是指教師在教學(xué)過程中基于學(xué)生個(gè)性差異和自身個(gè)性特點(diǎn),采取靈活的教學(xué)形式,讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去,以培養(yǎng)學(xué)生交流與溝通的能力、合作學(xué)習(xí)的能力以及個(gè)性化學(xué)習(xí)為目標(biāo),推進(jìn)個(gè)性化的"教"與"學(xué)"的活動(dòng)。個(gè)性化教學(xué)視域下的教師文化呈現(xiàn)出創(chuàng)造性、合作性、開放性、對(duì)話性、差異共享性等特點(diǎn)。適應(yīng)個(gè)性化教學(xué)的教師文化的形成主要受到教育文化傳統(tǒng)、學(xué)校、教師、教育評(píng)價(jià)等因素的影響。為此,要建構(gòu)適應(yīng)個(gè)性化教學(xué)的教師文化,形成開放式教育文化理念是前提,建設(shè)個(gè)性化學(xué)校文化是重點(diǎn),促成小班化教學(xué)是條件,教師文化自覺是關(guān)鍵,揚(yáng)棄教育文化傳統(tǒng)是支撐。
[Abstract]:Individualized teaching mainly refers to teachers taking flexible teaching form based on students' personality differences and their own characteristics in the teaching process, so that students can actively participate in learning, so as to cultivate students' ability of communication and communication. The goal of cooperative learning and individualized learning is to promote individualized "teaching" and "learning" activities. Teachers' culture in the field of individualized teaching shows the characteristics of creativity, cooperation, openness, dialogue, difference and sharing. The formation of teacher culture adapted to individualized teaching is mainly influenced by educational cultural tradition, school, teacher, educational evaluation and so on. Therefore, to construct a teacher culture adapted to individualized teaching, to form an open educational cultural concept is the prerequisite, to build a individualized school culture is the key, to promote small-class teaching is the condition, and the teacher's cultural consciousness is the key. Sublation of the cultural tradition of education is the support.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部;銅仁學(xué)院;
【分類號(hào)】：G451

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本文編號(hào)：2378784