【摘要】：泛在學(xué)習(xí)已經(jīng)成為下一代數(shù)字化學(xué)習(xí)的重要發(fā)展方向,是未來(lái)學(xué)習(xí)的理想模式。泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建是泛在學(xué)習(xí)成功實(shí)施的基礎(chǔ)和保障。生態(tài)學(xué)理論在數(shù)字化學(xué)習(xí)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用為泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)習(xí)生態(tài)研究提供了基礎(chǔ)和依據(jù)。泛在學(xué)習(xí)環(huán)境模型包括泛在學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)、系統(tǒng)發(fā)展的保障環(huán)境和社會(huì)生態(tài)系統(tǒng),泛在學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)中的兩大關(guān)鍵種群是用戶種群和資源種群,二者是一種共生關(guān)系。和諧泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的實(shí)現(xiàn)需要解決的三類關(guān)鍵問(wèn)題是硬技術(shù)、軟技術(shù)和教學(xué)法。
[Abstract]:Universal learning has become an important development direction of next generation digital learning and is an ideal model for future learning. The construction of pan-in learning environment is the foundation and guarantee of the successful implementation of pan-in learning. The extensive application of ecological theory in the field of digital learning provides a basis for the study of learning ecology in a universal learning environment. The ubiquitous learning environment model includes the ubiquitous learning ecosystem, the guarantee environment and the social ecosystem for the development of the system. The two key populations in the universal learning ecosystem are the user population and the resource population, and they are a symbiotic relationship. The three key problems to be solved in the realization of harmonious learning environment are hard technology, soft technology and teaching method.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所;
【基金】：教育部—中國(guó)移動(dòng)“移動(dòng)學(xué)習(xí)”聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室開放課題“泛在學(xué)習(xí)資源的動(dòng)態(tài)生成與協(xié)同進(jìn)化機(jī)制研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):HX201307) 國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“泛在學(xué)習(xí)的資源組織模型及其關(guān)鍵技術(shù)研究”(項(xiàng)目編號(hào):61073100)的研究成果
【分類號(hào)】：G434

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10 孫怡夏;移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)建構(gòu)與應(yīng)用研究[D];上海交通大學(xué);2008年

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本文編號(hào)：2378780