【摘要】：正我國有關(guān)基礎(chǔ)教育師資均衡配置問題的研究始于20世紀(jì)90年代中后期。進(jìn)入新世紀(jì)以來,為了進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,師資均衡配置問題愈來愈引起了人們的關(guān)注與思考。本文對我國近十年來有關(guān)基礎(chǔ)教育師資均衡配置研究進(jìn)行梳理與評述,以期對師資均衡配置問題的進(jìn)一步研究提供參考與借鑒。一、基礎(chǔ)教育師資均衡配置研究回顧1.師資均衡配置的理論基礎(chǔ)研究
[Abstract]:The research on the balanced allocation of basic education teachers in China began in the middle and late 1990s. In the new century, in order to further promote the balanced development of compulsory education, the problem of balanced allocation of teachers has attracted more and more people's attention and thinking. In this paper, the author reviews the researches on the balanced allocation of teachers in basic education in China in the past ten years, in order to provide a reference for further research on the problem of the balanced allocation of teachers. First, the basic education teacher balanced disposition research review 1. Research on the theoretical basis of the balanced allocation of Teachers
【作者單位】： 湖北科技學(xué)院;
【基金】：湖北省教育科學(xué)規(guī)劃研究課題(2009B098) 湖北省教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”重點(diǎn)課題(2010A029) 湖北科技學(xué)院博士啟動基金項(xiàng)目的研究成果
【分類號】：G522.3

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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6 晏九s，

本文編號：2280152