【摘要】：后現(xiàn)代主義作為一種哲學(xué)與文化思潮,對以往的教育理論進(jìn)行了一定程度的顛覆和解構(gòu),但卻沒有建構(gòu)起相對系統(tǒng)的教育理論。陶行知教育思想雖然誕生于后現(xiàn)代之前,但包含著一些后現(xiàn)代主義思想因素,避免了后現(xiàn)代主義思想的某些局限與不足。因此,在當(dāng)下語境分析陶行知教育思想與后現(xiàn)代主義的部分契合與背離,對于我們進(jìn)一步思考教育問題具有一定的借鑒意義。
[Abstract]:As a philosophical and cultural trend of thought, postmodernism has subverted and deconstructed the previous educational theories to a certain extent, but has not constructed a relatively systematic educational theory. Although Tao Xingzhi's educational thought was born before postmodernism, it contains some factors of postmodernism thought and avoids some limitations and deficiencies of postmodernism thought. Therefore, analyzing part of the agreement and deviation between Tao Xingzhi's educational thought and postmodernism in the present context has certain reference significance for us to further think about the problem of education.
【作者單位】： 南京曉莊學(xué)院;
【基金】：江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)[2010SJD880044] 南京市十二五規(guī)劃課題[LQ/2011/002] 南京曉莊學(xué)院社會科學(xué)重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目[2234089]
【分類號】：G40-092

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2277720