【摘要】：教學(xué)論研究對象和解決問題的復(fù)雜性、綜合性,需要廣泛吸收各相關(guān)學(xué)科的理論成果來分析,需要跨學(xué)科的合作來解決。教學(xué)論跨學(xué)科研究具有綜合性、互融性和實踐性等基本特征,它不僅在量上擴(kuò)充了教學(xué)論的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),而且在質(zhì)上充實了教學(xué)論賴以建立的理論基礎(chǔ);不僅加強(qiáng)了教學(xué)論學(xué)科理論體系的建設(shè),而且提高了對教學(xué)實踐的解釋力和指導(dǎo)作用。但是,在教學(xué)論跨學(xué)科研究中也出現(xiàn)簡單套用與搬用其他學(xué)科的原理概念、"任意"的跨學(xué)科偏向、沒有很好地考慮教學(xué)實踐的需要等令人困惑的問題。如何進(jìn)一步強(qiáng)化對跨學(xué)科引進(jìn)與移植中的消化和融合而形成自己的"專屬領(lǐng)地",如何吸收其他學(xué)科的理論成果而保持自己獨有的風(fēng)格,如何結(jié)合教學(xué)實踐需要而進(jìn)行研究領(lǐng)域的擴(kuò)展,這是未來教學(xué)論跨學(xué)科研究亟須超越的問題。
[Abstract]:The complexity and comprehensiveness of the research object of teaching theory and the solution of problems need to be analyzed by absorbing the theoretical achievements of various related disciplines extensively, and the interdisciplinary cooperation is needed to solve the problem. The interdisciplinary study of teaching theory has the basic characteristics of comprehensiveness, compatibility and practicality. It not only expands the content and structure of teaching theory in quantity, but also enriches the theoretical foundation on which teaching theory is founded qualitatively. It not only strengthens the construction of theoretical system of teaching theory, but also improves the explanatory power and guiding function of teaching practice. However, in the interdisciplinary research of teaching theory, there are some puzzling problems, such as simply applying and applying the principle concepts of other subjects, the "arbitrary" interdisciplinary bias, the lack of good consideration of the needs of teaching practice, and so on. How to further strengthen the digestion and integration of interdisciplinary introduction and transplantation to form their own "exclusive territory", how to absorb the theoretical achievements of other disciplines and maintain their own unique style, How to expand the research field according to the needs of teaching practice is an urgent problem to be surmounted in the interdisciplinary research of teaching theory in the future.
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)教師發(fā)展研究中心;
【基金】：杭州師范大學(xué)勤慎項目 優(yōu)秀中青年人才支持計劃資助
【分類號】：G420

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本文編號：2277658