【摘要】：網(wǎng)絡學習共同體是一種新型學習生態(tài)系統(tǒng)。從生態(tài)視角進行分析可以發(fā)現(xiàn)它具有開放性、非平衡、非線性、漲落性等獨特的自組織特征,是一種自組織學習生態(tài)系統(tǒng)。對其自組織生態(tài)實現(xiàn)機制的解釋,則可以從技術生態(tài)、知識生態(tài)、人際生態(tài)三個方面展開,分別解釋網(wǎng)絡學習共同體的自組織物質(zhì)基礎、自組織結構特征、自組織動力來源等基本問題,可作為網(wǎng)絡學習共同體研究的一種有效分析框架。
[Abstract]:Network learning community is a new learning ecosystem. From the perspective of ecology, it can be found that it is a self-organized learning ecosystem with unique characteristics of openness, non-equilibrium, nonlinearity, fluctuation and so on. The explanation of its self-organization ecological realization mechanism can be carried out from three aspects: technology ecology, knowledge ecology and interpersonal ecology, respectively, explaining the self-organizing material foundation and self-organizing structure characteristics of the network learning community. Self-organizing power source and other basic problems can be used as an effective analytical framework for the study of network learning community.
【作者單位】： 南京大學教育研究院;云南師范大學信息學院;
【基金】：云南省教育科學“十二五”規(guī)劃2012年度課題“知識生態(tài)視野中的網(wǎng)絡學習空間研究”(項目編號Y12013)的階段性研究成果
【分類號】：G434

【參考文獻】

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