【摘要】："在家上學(xué)"在我國(guó)的興起為我們提供了一種新的視角來(lái)關(guān)注并重新解讀父母教育權(quán)。父母教育權(quán)的現(xiàn)實(shí)邊界在于以實(shí)現(xiàn)兒童的根本利益為原則,在合理行使教育選擇權(quán)的同時(shí),充分運(yùn)用對(duì)學(xué)校教育的參與權(quán),與公共教育體系達(dá)成一種良性互動(dòng)與合作的關(guān)系,從而促進(jìn)父母教育權(quán)與國(guó)家教育權(quán)的平衡與協(xié)調(diào)。
[Abstract]:The rise of homeschooling in China provides us with a new perspective to focus on and reinterpret parents' right to education. The realistic boundary of parents' right to education lies in the realization of the fundamental interests of children, the rational exercise of the right to choose education, the full use of the right to participate in school education, and the establishment of a positive relationship of interaction and cooperation with the public education system. So as to promote the balance and coordination between parents' right to education and national right of education.
【作者單位】： 中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：中國(guó)人民大學(xué)研究生科學(xué)研究基金資助項(xiàng)目“從兒童權(quán)利的視角論父母教育權(quán)——‘在家教育’引發(fā)的討論”(12XNH043)
【分類號(hào)】：G40-011.8

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5 林U，

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