【摘要】：師德,為師之魂、教育發(fā)展之魂。隱性知識(shí)是伴隨并影響人一生的知識(shí),為師德建設(shè)之源。但目前教師負(fù)面"隱知"導(dǎo)致師德出現(xiàn)多種問題。為此,應(yīng)采取開發(fā)社會(huì)"隱知"、開發(fā)學(xué)校"隱知"之策,以加強(qiáng)師德建設(shè)。
[Abstract]:Teacher morality is the soul of the teacher and the soul of the development of education. Tacit knowledge is the knowledge that accompanies and influences people's life and is the source of teachers' moral construction. However, at present, teachers' negative "hidden knowledge" leads to a variety of problems in teachers' ethics. Therefore, we should adopt the strategy of developing social "hidden knowledge" and developing school "hidden knowledge" in order to strengthen the construction of teachers' ethics.
【作者單位】： 湖南工業(yè)大學(xué)高教研究所;湖南大學(xué)教務(wù)處;
【基金】：湖南省普通高校教學(xué)改革研究項(xiàng)目(湘教通【2012】401號(hào)) 湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(XJK011CGD003)
【分類號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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7 王毓s，

本文編號(hào)：2231227