【摘要】：中小學生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,隨著年齡的增長,對學校心理健康教育的要求相應(yīng)提高。在以往心理健康教育滲透途徑研究的基礎(chǔ)上提出了一些研究較少的新滲透點和策略,如網(wǎng)絡(luò)、管理工作等。文章分別從這些滲透途徑的含義和滲透的策略入手,闡述了學校心理健康教育的滲透途徑,以期能更好的促進中小學生身心健康發(fā)展。
[Abstract]:Primary and middle school students are in the critical period of physical and mental development. With the increase of age, the demands of mental health education in schools are raised accordingly. On the basis of the previous researches on the infiltration ways of mental health education, this paper puts forward some new penetration points and strategies, such as network, management and so on. Starting with the meaning of these osmotic approaches and the permeation strategies, this paper expounds the permeable ways of mental health education in schools in order to promote the development of students' physical and mental health better.
【作者單位】： 安徽師范大學心理健康教育中心;安徽師范大學心理學系;
【基金】：安徽省哲學社會科學規(guī)劃項目(編號:AHSKF09-10D44) 共青團中央規(guī)劃項目(編號:2013YB109)
【分類號】：G441

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【二級參考文獻】

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3 牛r，

本文編號：2230989