本文關(guān)鍵詞：以就業(yè)能力為目標(biāo)的專業(yè)碩士培養(yǎng)模式改革與思考

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【摘要】：現(xiàn)有的專業(yè)碩士培養(yǎng)模式存在著培養(yǎng)目標(biāo)不明確、培養(yǎng)模式滯后等問題。這些問題極大地阻礙了我國(guó)應(yīng)用型高層次人才的培養(yǎng)。因此,改革傳統(tǒng)的專業(yè)碩士培養(yǎng)模式已成為我國(guó)研究生教育改革亟需解決的重大問題。本文圍繞提高研究生就業(yè)能力這一目標(biāo),從課程設(shè)置、考核方式、導(dǎo)師制度、實(shí)習(xí)制度四個(gè)方面對(duì)這一培養(yǎng)模式的改革進(jìn)行了探討。
【作者單位】： 河南理工大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 專業(yè)碩士 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)模式 就業(yè)能力
【基金】：河南理工大學(xué)博士基金(B2010-61) 河南省教育廳自然科學(xué)基金(2011B520015)
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 我國(guó)當(dāng)前的研究生教育正處于歷史性轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略性結(jié)構(gòu)調(diào)整時(shí)期。在這一時(shí)期,我國(guó)研究生教育逐步傾向于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。教育部2010年下發(fā)的《教育部關(guān)于做好2011年招收攻讀碩士學(xué)位研究生工作的通知》中指出:“2011年碩士生招生計(jì)劃的增量主要用于專業(yè)學(xué)位,存量部分要將學(xué)術(shù)

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