高校畢業(yè)生起薪降低的經濟學分析
發(fā)布時間:2024-06-15 05:02
隨著我國高等教育的快速擴張,高校畢業(yè)生的就業(yè)問題引起了人們的普遍關注。并且,從03年起畢業(yè)生的起薪也逐年走低。高校畢業(yè)生起薪問題不僅是一個重要的經濟問題。同時也是一個嚴重的社會問題。它不僅關系到當代大學生個人價值的實現(xiàn),而且也關系到其家庭人力資本的投資回報。因此,高校畢業(yè)生的起薪值得社會各界的充分關注和重視。 本文首先通過調查發(fā)現(xiàn)日趨下降的高校畢業(yè)生起薪表現(xiàn)出層次特點、地區(qū)特點、專業(yè)特點、部門特點和職業(yè)特點。結合勞動力供需理論、勞動力市場分割理論和人力資本投資理論和現(xiàn)實情況分析得出,擴招之后,高校畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)需求性不足,導致了起薪降低;通過專業(yè)結構和學歷結構對起薪影響的實證分析,指出專業(yè)和就業(yè)崗位的結構性失衡是起薪降低的重要原因;嚴重的制度性分割嚴重制約了勞動力的流動性。而高等教育賦予高校畢業(yè)生的高配置能力使得他們能夠從流動中獲得更高收入,當流動性受阻時,收入的提升也受到障礙,使得畢業(yè)生難以獲得應得的起薪收入,造成起薪下降。高等教育的質量下滑影響了高校畢業(yè)生的能力素質,也進而影響著高校畢業(yè)生的工資收入。 提高高校畢業(yè)生起薪的關鍵在于控制畢業(yè)生規(guī)模,優(yōu)化培養(yǎng)結構,完善勞動力市場和提高教...
【文章頁數(shù)】:78 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
目錄
一、導論
(一) 研究的意義
(二) 核心概念界定
1. 薪酬
2. 高校畢業(yè)生起薪
(三) 文獻綜述
1. 國外相關文獻綜述
2. 國內相關文獻綜述
(四) 研究方法、技術路線和邏輯結構
1. 研究方法
2. 技術路線
3. 邏輯結構
二、我國高校畢業(yè)生起薪降低的表現(xiàn)
(一) 調查基本情況
(二) 高校畢業(yè)生起薪降低的特點
1. 層次特點
2. 區(qū)域特點
3. 部門特點
4. 專業(yè)特點
5. 職業(yè)特點
三、我國高校畢業(yè)生起薪降低的理論分析
(一) 高校畢業(yè)生供給不合理與畢業(yè)生起薪降低:勞動力供需理論的視角
1. 畢業(yè)生供需對起薪的影響
2. 高校畢業(yè)生需求不足導致起薪降低
3. 教育結構不合理導致起薪降低
(二) 勞動力流動不充分與畢業(yè)生起薪降低:二元勞動力市場理論的視角
1. 二元勞動力市場特點及影響
2. 勞動力流動不充分導致畢業(yè)生起薪降低
(三) 高等教育質量下降與畢業(yè)生起薪降低:人力資本理論的視角
1. 教育質量對起薪的影響
2. 高等教育質量下滑導致起薪降低
四、結論及政策建議
(一) 控制擴招規(guī)模,優(yōu)化培養(yǎng)結構
1. 協(xié)調擴招規(guī)模與勞動力市場需求
2. 優(yōu)化教育結構
(二) 完善勞動力市場、促進勞動力流動
(三) 提高教育質量
結束語
參考文獻
附錄 1:高校畢業(yè)生起薪的問卷調查
附錄 2:訪談提綱
附錄 3:訪談個案
在校期間發(fā)表的論文、科研成果等
致謝
本文編號:3994964
【文章頁數(shù)】:78 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
目錄
一、導論
(一) 研究的意義
(二) 核心概念界定
1. 薪酬
2. 高校畢業(yè)生起薪
(三) 文獻綜述
1. 國外相關文獻綜述
2. 國內相關文獻綜述
(四) 研究方法、技術路線和邏輯結構
1. 研究方法
2. 技術路線
3. 邏輯結構
二、我國高校畢業(yè)生起薪降低的表現(xiàn)
(一) 調查基本情況
(二) 高校畢業(yè)生起薪降低的特點
1. 層次特點
2. 區(qū)域特點
3. 部門特點
4. 專業(yè)特點
5. 職業(yè)特點
三、我國高校畢業(yè)生起薪降低的理論分析
(一) 高校畢業(yè)生供給不合理與畢業(yè)生起薪降低:勞動力供需理論的視角
1. 畢業(yè)生供需對起薪的影響
2. 高校畢業(yè)生需求不足導致起薪降低
3. 教育結構不合理導致起薪降低
(二) 勞動力流動不充分與畢業(yè)生起薪降低:二元勞動力市場理論的視角
1. 二元勞動力市場特點及影響
2. 勞動力流動不充分導致畢業(yè)生起薪降低
(三) 高等教育質量下降與畢業(yè)生起薪降低:人力資本理論的視角
1. 教育質量對起薪的影響
2. 高等教育質量下滑導致起薪降低
四、結論及政策建議
(一) 控制擴招規(guī)模,優(yōu)化培養(yǎng)結構
1. 協(xié)調擴招規(guī)模與勞動力市場需求
2. 優(yōu)化教育結構
(二) 完善勞動力市場、促進勞動力流動
(三) 提高教育質量
結束語
參考文獻
附錄 1:高校畢業(yè)生起薪的問卷調查
附錄 2:訪談提綱
附錄 3:訪談個案
在校期間發(fā)表的論文、科研成果等
致謝
本文編號:3994964
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