本文關(guān)鍵詞：面向“卓越工程師”的課程教學(xué)研究與探索

  更多相關(guān)文章： 卓越工程師 教學(xué)改革 信號處理

【摘要】：根據(jù)"卓越工程師"的培養(yǎng)目標,結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題,從某門具體課程入手,分別從課堂教學(xué)形式的多樣化、理論教師走進實驗室、基礎(chǔ)課和專業(yè)課的緊密結(jié)合以及自我學(xué)習能力的培養(yǎng)4個方面進行研究。實踐表明,教學(xué)效果改善明顯,加強了學(xué)生的分析解決問題的能力和工程實踐能力。
【作者單位】： 桂林電子科技大學(xué)電子工程與自動化學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 卓越工程師 教學(xué)改革 信號處理
【基金】：廣西高等教育教學(xué)改革工程項目(2012JGA141) 桂林電子科技大學(xué)2011年校級教改項目“數(shù)字信號處理課程實驗教學(xué)研究與實踐”
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的重大改革項目,教育部于2010年6月正式提出了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”(簡稱“卓越計劃”),旨在培養(yǎng)一大批創(chuàng)新能力強、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 顧榮;;關(guān)于高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的幾點思考[J];才智;2011年29期

2 魏仁干;;基于實踐能力培養(yǎng)的經(jīng)管類課程設(shè)計教學(xué)改革[J];教育教學(xué)論壇;2011年36期

3 任勇軍;鄭關(guān)勝;李含光;;《信息安全風險評估》課程教學(xué)探討[J];教育教學(xué)論壇;2011年35期

4 ;我系如何貫徹“以應(yīng)用為綱”來進行教學(xué)改革[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);1959年01期

5 陸晟;;也談中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)改革[J];數(shù)學(xué)教學(xué);1959年05期

6 ;廣州市中學(xué)教學(xué)改革有成績[J];學(xué)術(shù)研究;1959年03期

7 ;本刊編輯部召開座談會座談教學(xué)改革問題[J];安徽教育;1960年05期

8 ;勞逸結(jié)合 全面安排[J];江蘇教育;1960年21期

9 楊秀\，

本文編號：962473