本文關鍵詞：工程教育改革實踐探索——浙江大學工高班改革路徑分析

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【摘要】：本文在概述當前世界工程教育模式發(fā)展趨勢的基礎上,通過對浙江大學工程教育高級班改革路徑的階段性劃分,對其培養(yǎng)計劃、課程設置、師資配備、人才培養(yǎng)效果及培養(yǎng)模式等進行了逐一剖析,對于各階段的模式特征進行了階段性的解讀,并結合工程師職業(yè)能力的提升思路嘗試構劃了浙江大學工程教育改革路徑;通過對該發(fā)展路徑的思考和解讀,強調浙江大學工程教育改革的創(chuàng)新模式以及面向未來的我國工程教育改革方向。
【作者單位】： 浙江大學黨委;浙江大學發(fā)展戰(zhàn)略研究院;浙江大學本科生院;浙江大學竺可楨學院;
【關鍵詞】： 工程教育 模式創(chuàng)新 浙大工高班 人才培養(yǎng)
【基金】：中國工程院院士咨詢項目“基于整體觀和大E工程理念的綜合工程教育模式創(chuàng)新探索”研究成果
【分類號】：G642
【正文快照】： 一、引言密歇根大學杜德斯達特教授在《變革世界的工程:工程實踐、研究和教育的未來之路》報告(以下簡稱《變革世界的工程》)中開門見山地指出:包括人口特征、全球化和技術快速變革在內(nèi)的一系列強大力量,驅使工程在社會中的作用發(fā)生深刻的變化。全球知識經(jīng)濟對于不斷變化的勞

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本文編號：917922