本文關(guān)鍵詞：大學生領(lǐng)導力對創(chuàng)造力影響機理——基于結(jié)構(gòu)方程模型的實證研究

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【摘要】：大學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)是社會管理、社會建設(shè)、經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的客觀要求。從大學生領(lǐng)導力對創(chuàng)造力的影響研究入手,探索領(lǐng)導力對創(chuàng)造力的影響因子,構(gòu)建結(jié)構(gòu)方程模型,嘗試解析大學生領(lǐng)導力對創(chuàng)造力的影響機理,從而探索出依托領(lǐng)導力開發(fā)的大學生創(chuàng)造力培養(yǎng)方式,是對大學生創(chuàng)造力研究的一種新的嘗試。
【作者單位】： 浙江大學公共管理學院;河南理工大學;
【關(guān)鍵詞】： 大學生領(lǐng)導力 大學生創(chuàng)造力 影響機理 結(jié)構(gòu)方程
【分類號】：G645.5
【正文快照】： 大學生領(lǐng)導力是大學生綜合素質(zhì)的一個重要方面,在高校開展大學生領(lǐng)導力教育,不僅符合國家倡導的素質(zhì)教育,同時也符合大學生自身發(fā)展要求。但近幾年國內(nèi)學術(shù)界才開始關(guān)注高校大學生領(lǐng)導力教育,相關(guān)研究成果數(shù)量也比較有限。從筆者所涉獵的現(xiàn)有文獻來看,當前關(guān)于大學生領(lǐng)導力和

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7 胡s，

本文編號：916428