統(tǒng)計學(xué)專業(yè)多維度立體化實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
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【摘要】:構(gòu)建了統(tǒng)計學(xué)專業(yè)多維度立體化的實(shí)踐教學(xué)體系,專業(yè)實(shí)踐是基礎(chǔ)與核心,具體包括專業(yè)課程實(shí)踐、統(tǒng)計軟件實(shí)踐和課題項目綜合實(shí)踐,"課堂與網(wǎng)絡(luò)并行、學(xué)校與社會合作"是實(shí)踐平臺和運(yùn)行環(huán)境,時間是脈絡(luò),三維度交叉融合、相輔相成.明確了多維立體實(shí)踐教學(xué)體系的實(shí)施原則:規(guī)范化、案例化、地方化和個性化,提出了多維立體實(shí)踐教學(xué)對教師個體和學(xué)校硬件建設(shè)的要求.
【作者單位】: 洛陽師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 統(tǒng)計學(xué) 立體實(shí)踐教學(xué)體系 統(tǒng)計軟件 案例教學(xué)
【基金】:河南省教師教育課程改革研究項目“河南省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價體系研究”(2014-JSJYLX-041) 河南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度實(shí)驗(yàn)課題“基于SAS軟件的學(xué)生成績和試卷質(zhì)量分析方法研究”([2013]-JKGHC-0198*)研究成果
【分類號】:G652;C8-4
【正文快照】: 2013年,教育部統(tǒng)一把本科院校的“統(tǒng)計學(xué)專業(yè)”更改為“應(yīng)用統(tǒng)計專業(yè)”,旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的應(yīng)用型統(tǒng)計學(xué)人才,因此,統(tǒng)計學(xué)科的專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該設(shè)定為在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上,大力推廣實(shí)踐教學(xué)[1],通過豐富的實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生掌握實(shí)用快捷的統(tǒng)計方法和創(chuàng)新技術(shù),提
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
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5 董炳南;統(tǒng)計學(xué)專業(yè)方向調(diào)整及課程設(shè)置初探[J];中國冶金教育;2004年04期
6 李興緒;關(guān)于提升統(tǒng)計學(xué)專業(yè)競爭力的思考[J];云南財貿(mào)學(xué)院學(xué)報;2004年S1期
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9 高潔;;關(guān)于統(tǒng)計學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的若干建設(shè)性意見[J];無錫教育學(xué)院學(xué)報;2006年04期
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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前5條
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2 嚴(yán)琳 祁洪斌;第二屆全國統(tǒng)計學(xué)專業(yè)優(yōu)秀學(xué)士論文評選活動舉辦[N];中國信息報;2004年
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5 ;首屆全國統(tǒng)計學(xué)專業(yè)優(yōu)秀學(xué)士論文評選結(jié)果揭曉[N];中國信息報;2003年
,本文編號:869793
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