本文關(guān)鍵詞：基于CAS的協(xié)同創(chuàng)新模式下創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究

  更多相關(guān)文章： CAS 創(chuàng)新人才 協(xié)同創(chuàng)新 培養(yǎng)機(jī)制 多主體建模仿真

【摘要】：建設(shè)創(chuàng)新型國家,創(chuàng)新人才在其中起到了至關(guān)重要的作用,而“2011計劃”的提出為建設(shè)區(qū)域創(chuàng)新體系乃至國家創(chuàng)新體系提出了新的要求。我國正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型時期,提高自主創(chuàng)新能力,加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)勢在必行。目前,我國大力倡導(dǎo)的協(xié)同創(chuàng)新是一種新興的創(chuàng)新合作方式,以此為平臺進(jìn)行創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有很強的探索價值。不同于以往的合作或競爭機(jī)制,協(xié)同創(chuàng)新是個更為復(fù)雜的過程,創(chuàng)新主體通過激活創(chuàng)新要素、共享創(chuàng)新資源與優(yōu)化資源配置來獲得創(chuàng)新成果效用的最大化,其本質(zhì)就是損益與共的企業(yè)與學(xué)研機(jī)構(gòu)之間的互利合作模式。在這種合作模式中,合作雙方在追求各自利益最大化的同時共同創(chuàng)造了一個有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的協(xié)同創(chuàng)新環(huán)境,并能夠保持連續(xù)有效的培養(yǎng)效果,是一種超越傳統(tǒng)產(chǎn)學(xué)研合作的更加優(yōu)越的新型人才培養(yǎng)模式。 本文以CAS理論為研究方法,以協(xié)同創(chuàng)新下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)為研究對象,以多主體建模仿真為研究工具,嚴(yán)格遵從科學(xué)的研究路徑展開研究。 在第一章中,論述了本文的研究背景及選題意義,并確定了本文的技術(shù)路線和研究方法,最后從研究內(nèi)容及研究方法兩方面提出了本文的創(chuàng)新點,是全文的總提綱。 在第二章中,主要回顧了本文所涉及的三個相關(guān)領(lǐng)域的理論研究：創(chuàng)新人才、協(xié)同創(chuàng)新以及復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)理論。通過對這三部分研究進(jìn)行文獻(xiàn)綜述,能夠更好的找出以往研究的不足,形成研究思路,并為下文打好理論基礎(chǔ)。 在第三章中,主要有兩個任務(wù)：第一個任務(wù)是運用CAS理論對兩類創(chuàng)新主體——學(xué)研機(jī)構(gòu)和企業(yè)進(jìn)行適應(yīng)性分析,并結(jié)合CAS理論的兩種概念模型構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新下創(chuàng)新人才培養(yǎng)的概念模型。第二個任務(wù)是從動因機(jī)制、目標(biāo)機(jī)制等六個方面構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新下創(chuàng)新人才的培養(yǎng)機(jī)制,為下一步的多主體建模仿真提供思路。 在第四章中,根據(jù)上文的研究,構(gòu)建了協(xié)同創(chuàng)新下創(chuàng)新人才培養(yǎng)的計算機(jī)模型,并對仿真結(jié)果進(jìn)行正確性檢驗。與此同時,還構(gòu)建了產(chǎn)學(xué)研合作下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模型,通過對比分析證明了協(xié)同創(chuàng)新合作是一種優(yōu)于產(chǎn)學(xué)研合作的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。最后,通過多參數(shù)仿真分析,研究了合作成功率與隨機(jī)風(fēng)險對協(xié)同創(chuàng)新下創(chuàng)新人才培養(yǎng)效果的影響。 在第五章中,以硅谷和中關(guān)村作為研究對象進(jìn)行案例分析,一方面證明了協(xié)同創(chuàng)新在高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)中所起到的關(guān)鍵作用,另一方面也能夠通過對比發(fā)現(xiàn)我國在協(xié)同創(chuàng)新以及創(chuàng)新人才培養(yǎng)上與國際先進(jìn)水平之間所存在的差距與問題所在。 在第六章中,基于前文的分析,從利益協(xié)同、人才聚集、信任分派、知識共享和引才機(jī)制五個方面提出了協(xié)同創(chuàng)新下創(chuàng)新人才引進(jìn)和培養(yǎng)的對策建議。 在第七章中,總結(jié)本文的結(jié)論,并提出展望。
【關(guān)鍵詞】：CAS 創(chuàng)新人才 協(xié)同創(chuàng)新 培養(yǎng)機(jī)制 多主體建模仿真
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G642
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-12
• 1 引言12-15
• 1.1 研究背景12
• 1.2 選題意義12
• 1.3 技術(shù)路線及研究方法12-14
• 1.3.1 技術(shù)路線12-13
• 1.3.2 研究方法13-14
• 1.4 創(chuàng)新點14-15
• 1.4.1 研究思路的創(chuàng)新14
• 1.4.2 研究方法的創(chuàng)新14-15
• 2 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述15-23
• 2.1 創(chuàng)新人才15-17
• 2.1.1 創(chuàng)新人才的界定15
• 2.1.2 創(chuàng)新人才研究綜述15-17
• 2.1.3 創(chuàng)新人才培養(yǎng)效果的評價17
• 2.2 協(xié)同創(chuàng)新17-20
• 2.2.1 協(xié)同創(chuàng)新研究綜述17-18
• 2.2.2 協(xié)同創(chuàng)新下創(chuàng)新人才培養(yǎng)的優(yōu)勢分析18-20
• 2.3 復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)20-22
• 2.3.1 復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)的基本概念20-21
• 2.3.2 復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)研究綜述21
• 2.3.3 復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)在本文研究中的適用性分析21-22
• 2.4 本章小結(jié)22-23
• 3 基于CAS的協(xié)同創(chuàng)新下創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制23-33
• 3.1 CAS下的協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式分析23-27
• 3.1.1 學(xué)研機(jī)構(gòu)與企業(yè)的適應(yīng)性分析23-24
• 3.1.2 協(xié)同創(chuàng)新過程中的知識流與知識共享24
• 3.1.3 刺激-反應(yīng)模型分析24-25
• 3.1.4 回聲模型分析25-27
• 3.2 協(xié)同創(chuàng)新下創(chuàng)新人才的培養(yǎng)機(jī)制27-32
• 3.2.1 協(xié)同創(chuàng)新下的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)機(jī)制基本框架27
• 3.2.2 動因機(jī)制27-28
• 3.2.3 目標(biāo)機(jī)制28
• 3.2.4 運行機(jī)制28-30
• 3.2.5 利益分配和風(fēng)險分擔(dān)機(jī)制30-31
• 3.2.6 激勵機(jī)制31
• 3.2.7 績效評估機(jī)制31-32
• 3.3 本章小結(jié)32-33
• 4 協(xié)同創(chuàng)新下創(chuàng)新人才培養(yǎng)的多主體建模仿真分析33-53
• 4.1 基于CAS思想的多主體建模仿真33-34
• 4.1.1 基于CAS的仿真流程33-34
• 4.1.2 多主體建模仿真簡介34
• 4.2 模型設(shè)計34-41
• 4.2.1 模型假設(shè)34-35
• 4.2.2 主體設(shè)計35-36
• 4.2.3 參數(shù)設(shè)計36-37
• 4.2.4 算法設(shè)計37-40
• 4.2.5 模型運行界面及指標(biāo)體系設(shè)計40-41
• 4.3 模型運行結(jié)果及分析41-43
• 4.4 仿真模型驗證43-45
• 4.5 仿真對比分析45-49
• 4.5.1 模型假設(shè)45
• 4.5.2 主體設(shè)計與參數(shù)設(shè)計45-46
• 4.5.3 算法設(shè)計46
• 4.5.4 模型運行結(jié)果及對比分析46-49
• 4.6 多參數(shù)仿真分析49-52
• 4.6.1 實驗設(shè)計49-50
• 4.6.2 模型運行結(jié)果及分析50-52
• 4.7 本章小結(jié)52-53
• 5 硅谷與中關(guān)村創(chuàng)新人才培養(yǎng)對比案例研究53-59
• 5.1 硅谷與中關(guān)村簡介53-54
• 5.2 創(chuàng)新能力對比54-55
• 5.3 創(chuàng)新人力資源對比55-57
• 5.4 硅谷與中關(guān)村的對比帶來的啟示57-58
• 5.5 本章小結(jié)58-59
• 6 對策建議59-63
• 6.1 協(xié)同各方利益,保障協(xié)同創(chuàng)新順利進(jìn)行59
• 6.2 增強人才聚集,實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)59-60
• 6.3 完善信任分派機(jī)制,提高協(xié)同創(chuàng)新信任度60-61
• 6.4 提升知識共享率,建立信息共享機(jī)制和平臺61
• 6.5 建立國際化的協(xié)同創(chuàng)新平臺,完善人才引進(jìn)機(jī)制61-62
• 6.6 本章小結(jié)62-63
• 7 結(jié)論與展望63-65
• 7.1 研究結(jié)論63-64
• 7.2 研究展望64-65
• 參考文獻(xiàn)65-68
• 個人簡歷68-69
• 致謝69

【參考文獻(xiàn)】

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