本文關(guān)鍵詞：本科低年級(jí)學(xué)生自主學(xué)術(shù)認(rèn)同開(kāi)發(fā)與管理:發(fā)展與教育的角度

  更多相關(guān)文章： 人道 人性 全面發(fā)展 自由發(fā)展 教育改革

【摘要】：本研究從發(fā)展與教育的角度,采用目的抽樣法,動(dòng)態(tài)收集質(zhì)性資料。以67名修習(xí)"學(xué)術(shù)規(guī)范與論文寫(xiě)作"課程和50名申請(qǐng)參與本科生科研項(xiàng)目的低年級(jí)本科生為對(duì)象,實(shí)施有關(guān)自我與學(xué)術(shù)職業(yè)關(guān)系內(nèi)容的問(wèn)卷調(diào)查�？v向研究結(jié)果既體現(xiàn)了"學(xué)術(shù)規(guī)范與論文寫(xiě)作"課程在學(xué)生自主學(xué)術(shù)認(rèn)同開(kāi)發(fā)與管理上的導(dǎo)向性作用,又展現(xiàn)了本科生科研項(xiàng)目參與個(gè)體在申請(qǐng)項(xiàng)目之前的學(xué)術(shù)認(rèn)同發(fā)展的具體表現(xiàn)形式。調(diào)查結(jié)果為以下研究及實(shí)踐提供了依據(jù):融合本科新生職業(yè)生涯教育與學(xué)術(shù)素養(yǎng)訓(xùn)練;揭示低年級(jí)本科生自主采取探索行動(dòng)的規(guī)律;引導(dǎo)低年級(jí)本科生和本科生科研項(xiàng)目參與個(gè)體自主開(kāi)發(fā)與管理學(xué)術(shù)認(rèn)同。
【作者單位】： 北京大學(xué)心理學(xué)系暨元培學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 人道 人性 全面發(fā)展 自由發(fā)展 教育改革
【基金】：教育部“2007年度人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)項(xiàng)目“元培學(xué)院(元培計(jì)劃)”的系列研究之一
【分類(lèi)號(hào)】：G642.0
【正文快照】： 有助于學(xué)生“提高科研能力、提升科研信心或者形成一、引言新的科研信心和科研興趣,理解什么是真正的科研,澄本研究將低年級(jí)本科生自主學(xué)術(shù)認(rèn)同開(kāi)發(fā)與管清自己是否適合做科研”。[3]在職業(yè)生涯發(fā)展意義上,理的操作定義為:低年級(jí)本科生為審視自我與學(xué)術(shù)職一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)還證明,將

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本文編號(hào)：864905