本文關(guān)鍵詞：道阻且長 行而能遠(yuǎn)—復(fù)旦大學(xué)新聞教育述評(píng)（1957-1976）

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【摘要】：建國初期百廢待興,新聞教育經(jīng)歷了破舊立新的改革后呈現(xiàn)出一片繁榮景象,上世紀(jì)五十年代中期,由于當(dāng)時(shí)社會(huì)、政治等多方面因素所影響,整個(gè)國家的新聞教育出現(xiàn)了滯緩的狀況,文革十年,更是在黑暗中備受摧殘。事實(shí)上,在當(dāng)時(shí)反右斗爭、大躍進(jìn)、文革等一系列政治運(yùn)動(dòng)中,一方面,復(fù)旦新聞系師生不可避免的受到影響,提出一些順應(yīng)潮流的舉措,走過不少彎路；另一方面,他們頂住壓力,堅(jiān)持辦學(xué),留下不少有價(jià)值的新聞思想和學(xué)術(shù)成果,也為改革開放后洪波涌起的新聞教育奠定了基礎(chǔ)。這段時(shí)期的復(fù)旦大學(xué)新聞系,表面上被系列政治風(fēng)波所掩蓋,新聞教育活動(dòng)并沒有展現(xiàn)出波瀾壯闊的場景,但正如“深深水,靜靜流”,作為老牌的新聞院系,幾十年來綿延的“好學(xué)力行”教育傳統(tǒng)未曾割斷,即使被時(shí)代潮流所沖擊,也有所堅(jiān)持,有所傳承。今日是對昨日的繼承和發(fā)展,昨日對今日的影響源遠(yuǎn)流長,因此,論文對這一時(shí)期復(fù)旦大學(xué)新聞教育情況做出回顧和梳理,補(bǔ)充和完善復(fù)旦乃至我國新聞教育的發(fā)展脈絡(luò)。
【關(guān)鍵詞】：復(fù)旦大學(xué)新聞系 新聞教育史 新聞教育
【學(xué)位授予單位】：復(fù)旦大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G649.29;G210-4
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 第一章 緒論6-12
• 一、文獻(xiàn)綜述6-9
• 二、研究的目的和意義9-10
• 三、研究的路徑與方法10-12
• 第二章 1957年前復(fù)旦大學(xué)新聞教育發(fā)展歷程12-17
• 一、開天辟地：解放前的復(fù)旦新聞教育(1929-1948)12-14
• 二、破舊立新：建國初期的復(fù)旦新聞教育(1949-1956)14-17
• 第三章 反右斗爭風(fēng)波下的復(fù)旦大學(xué)新聞教育(1957-1960)17-30
• 一、風(fēng)云突變：復(fù)旦新聞教育改革受阻17-20
• 二、重整隊(duì)伍：扭轉(zhuǎn)新聞系的政治方向20-25
• 三、審時(shí)度勢：在實(shí)踐鍛煉中掌握專業(yè)采編技能25-30
• 第四章 調(diào)整恢復(fù)中的復(fù)旦大學(xué)新聞教育(1961-1966)30-43
• 一、風(fēng)波暫息：培養(yǎng)教學(xué)的恢復(fù)和理論研究的發(fā)展30-34
• 二、辦系思路：“兩典一筆”提出與實(shí)踐34-40
• 三、經(jīng)歷“社教”、“四清”：在生產(chǎn)勞動(dòng)中磨練意志品質(zhì)40-43
• 第五章 復(fù)旦大學(xué)新聞教育在文革中遭受重創(chuàng)(1966-1976)43-48
• 一、文革前期發(fā)展停滯(1966-1969)43-45
• 二、文革后期堅(jiān)持辦學(xué)(1970-1976)45-48
• 結(jié)語48-51
• 注釋51-52
• 參考文獻(xiàn)52-54
• 致謝54-55

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