發(fā)布時間：2017-09-11 11:30

  本文關(guān)鍵詞：美國高校交叉學(xué)科發(fā)展模式及其啟示

  更多相關(guān)文章： “美國研究” 交叉學(xué)科 自主模式 依賴模式

【摘要】：美國高校交叉學(xué)科的發(fā)展模式主要有兩種。一種是自主模式,追求獨立學(xué)科的地位,在組織形式、人事與課程上享有自主權(quán)。另一種是依賴模式,保持多學(xué)科研究領(lǐng)域的特征,在組織形式、人事與課程上沒有自主權(quán),依賴多個學(xué)系教師的合作。從美國研究可以看出,美國高校交叉學(xué)科發(fā)展經(jīng)歷了從依賴模式到自主模式的漸進變革,其發(fā)展趨勢是兩種模式的融合。這一變遷過程說明,交叉學(xué)科不同發(fā)展模式各有所長,可以并存發(fā)展,但最佳的發(fā)展模式是融合兩者的優(yōu)勢。我國交叉學(xué)科在追求獨立自主的發(fā)展時要保持開放性;交叉學(xué)科的發(fā)展需要依據(jù)大學(xué)的不同條件采取不同的組織形式,同時需要在課程計劃、教師的聘任與評價制度上有所創(chuàng)新。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)國際與比較教育研究院;浙江師范大學(xué)田家炳教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： “美國研究” 交叉學(xué)科 自主模式 依賴模式
【基金】：浙江省高校人文社會科學(xué)教育學(xué)一級基地重點學(xué)科一般招標(biāo)課題:“重拾美國夢:美國社區(qū)學(xué)院的使命與發(fā)展策略”(NJJYX201108)的研究成果
【分類號】：G649.712
【正文快照】： 1本文系浙江省高校人文社會科學(xué)教育學(xué)一級基地重點學(xué)科一般招標(biāo)課題:“重拾美國夢:美國社區(qū)學(xué)院的使命與發(fā)展策略”(NJJYX201108)的研究成果。當(dāng)今世界面臨的環(huán)境問題、全球安全問題與文化認同問題等都超出了傳統(tǒng)學(xué)科的知識界限。交叉學(xué)科以問題為中心,整合相關(guān)學(xué)科的知識與

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本文編號：830496