本文關(guān)鍵詞：探究式教學(xué)方法在專業(yè)課教學(xué)實踐中的應(yīng)用

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【摘要】：基于目前《制漿造紙企業(yè)污染防治》專業(yè)課在教學(xué)上存在的不足,一種有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)能動性,提升學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力,強調(diào)理論知識和企業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合的探究式教學(xué)方法得以實施,并給出具體的設(shè)計思路和實施過程。
【作者單位】： 東北林業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 探究教學(xué)方法 專業(yè)課教學(xué) 實踐能力 創(chuàng)新能力
【分類號】：X793-4;G642
【正文快照】： 隨著高等教育改革的不斷課程是企業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境相關(guān)聯(lián)學(xué)方法,尋找出適合本課程的、深化,部分高等學(xué)校把對本科生的一門重要課程,具有極強的應(yīng)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)能動性的教學(xué)的培養(yǎng)逐漸向研究型大學(xué)本科用性和生產(chǎn)實踐性。隨著人類對模式。教育的方向轉(zhuǎn)變,研究型大學(xué)本自身生存環(huán)境

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6 _5可挀;;逐步改，

本文編號：826930