本文關(guān)鍵詞：我國公立大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)研究

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【摘要】：近年來，我國大學教育處于大跨越、大發(fā)展的時代，尤其是作為教育“精英”的公立大學，更擔當著培養(yǎng)高科技人才、發(fā)展科學技術(shù)、為社會發(fā)展服務的職能。但是，在這繁榮發(fā)展的背后卻依舊漏洞重重，特別是從治理理論這一全新視角重新審視后的我國公立大學，其內(nèi)部管理現(xiàn)狀已對未來大學發(fā)展構(gòu)成嚴重影響。因此，如何解決并構(gòu)建出既符合我國黨委領(lǐng)導下的校長負責制的國情，又合理高效的大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)就成為理論界與實踐中被重點關(guān)注的課題。 在此背景下，本文選取大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)作為研究對象，在對我國公立大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)演變過程和現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，試圖找到目前我國公立大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)低效的問題與原因，并從國際視野中借鑒德國、美國、法國的先進經(jīng)驗，為我國公立大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的完善找到可行有效的路徑。目前大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)問題主要表現(xiàn)在：橫向上政治權(quán)力與行政權(quán)力失衡、行政權(quán)力與學術(shù)權(quán)力失衡、監(jiān)督權(quán)利缺失及縱向上院系基層權(quán)力缺失幾個方面；原因可歸結(jié)為：黨政權(quán)力職責不明，傳統(tǒng)附庸思想與官本位因素，權(quán)力制衡機制缺失，管理科層制模式與院系設(shè)置模式因素的影響；國外啟示有：行政與學術(shù)權(quán)力間有分工又有聯(lián)系、院系是教學科研的重心、重視教授地位、利益相關(guān)者廣泛參與等；解決路徑表現(xiàn)在：明確政治、行政、學術(shù)權(quán)力的職責與地位，完善校、院、系三級管理體制，理順各種權(quán)力關(guān)系，完善制度建設(shè)，，重構(gòu)政府與大學關(guān)系，重視文化功效。通過以上寫作思路的展現(xiàn)，本文希望能給我國公立大學管理以新的視角和更深的理解，為我國高等教育改革與發(fā)展起到積極的借鑒作用。
【關(guān)鍵詞】：公立大學 內(nèi)部治理結(jié)構(gòu) 權(quán)力
【學位授予單位】：湖南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G647.1
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-13
• 第1章 緒論13-21
• 1.1 選題背景與意義13-14
• 1.1.1 選題背景13-14
• 1.1.2 選題意義14
• 1.2 國內(nèi)外研究綜述14-19
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀14-16
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀16-19
• 1.3 研究內(nèi)容與方法19-21
• 1.3.1 研究內(nèi)容19-20
• 1.3.2 研究方法20-21
• 第2章 公立大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)21-28
• 2.1 相關(guān)概念21-24
• 2.1.1 公立大學21
• 2.1.2 大學治理21-22
• 2.1.3 治理結(jié)構(gòu)22-23
• 2.1.4 我國公立大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)23-24
• 2.2 理論基礎(chǔ)24-26
• 2.2.1 利益相關(guān)者理論24
• 2.2.2 委托-代理理論24-25
• 2.2.3 結(jié)構(gòu)功能理論25-26
• 2.2.4 有限政府理論26
• 2.3 優(yōu)化我國公立大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的必要性26-28
• 2.3.1 有利于彰顯大學功能26-27
• 2.3.2 有利于實現(xiàn)利益相關(guān)者的協(xié)同治理27
• 2.3.3 有利于一流大學的建立27-28
• 第3章 我國公立大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及問題分析28-39
• 3.1 我國公立大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀28-32
• 3.1.1 我國公立大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的歷史演進28-29
• 3.1.2 我國公立大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀29-32
• 3.2 我國公立大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)存在的問題32-35
• 3.2.1 橫向上四種權(quán)力失衡33-34
• 3.2.2 縱向上校級與院系間權(quán)力失衡34-35
• 3.3 原因探析35-39
• 3.3.1 黨政權(quán)力職責不明35-36
• 3.3.2 傳統(tǒng)附庸思想與官本位因素36
• 3.3.3 權(quán)力制衡機制缺失36-37
• 3.3.4 管理科層制與學院設(shè)置模式的影響37-39
• 第4章 國外大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)分析與啟示39-44
• 4.1 西方國家大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)及權(quán)力模式39-42
• 4.1.1 行政主導型-法國模式39-40
• 4.1.2 學術(shù)主導型-德國模式40-41
• 4.1.3 行政與學術(shù)中立型-美國模式41-42
• 4.2 國外大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)模式的共性分析與啟示42-44
• 4.2.1 學術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力有分工也有聯(lián)系42
• 4.2.2 院、系是教學科研的重心基地42
• 4.2.3 重視教授在學校管理中的作用42-43
• 4.2.4 利益相關(guān)主體共同參與大學內(nèi)部治理43
• 4.2.5 政府對大學主導力逐漸弱化43-44
• 第5章 完善我國公立大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的對策44-52
• 5.1 明確政治、行政、學術(shù)組織職能及地位44-46
• 5.1.1 明確各權(quán)力組織的職能屬性44-45
• 5.1.2 擺正權(quán)力組織本質(zhì)地位45-46
• 5.2 強化校級與院系間的權(quán)力均衡46-47
• 5.2.1 明確校、院、系管理權(quán)責46
• 5.2.2 加強院系基層權(quán)力組織建設(shè)46-47
• 5.3 理順各權(quán)力組織間關(guān)系47-49
• 5.3.1 權(quán)力分離47-48
• 5.3.2 權(quán)力重心向基層院系轉(zhuǎn)移48
• 5.3.3 權(quán)力分散48-49
• 5.4 完善相關(guān)制度及權(quán)力監(jiān)督制衡約束49-50
• 5.4.1 健全各項管理制度49
• 5.4.2 完善權(quán)力監(jiān)督制衡約束49-50
• 5.5 重塑政府與大學間關(guān)系50-51
• 5.6 注重文化因素力量51-52
• 結(jié)論52-54
• 參考文獻54-57
• 致謝57

【參考文獻】

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本文編號：762904