本文關(guān)鍵詞：數(shù)字化時(shí)代的圖書館與情報(bào)學(xué)第一學(xué)位課程體系——基于英美的考察

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【摘要】：對(duì)英美25所院校的圖書館與情報(bào)學(xué)課程進(jìn)行調(diào)查,分析了其課程設(shè)置特點(diǎn)與指導(dǎo)思想。這一調(diào)研發(fā)現(xiàn):英美圖書館與情報(bào)學(xué)教育在課程體系的設(shè)計(jì)上體現(xiàn)出鮮明的職業(yè)導(dǎo)向、使命驅(qū)動(dòng)及對(duì)社會(huì)需求的動(dòng)態(tài)關(guān)注,課程設(shè)置注重類型多樣、層次鮮明、圖情檔一體化。本文認(rèn)為,這些特點(diǎn)值得我國(guó)借鑒,并結(jié)合南開大學(xué)商學(xué)院信息資源管理系本科課程調(diào)整實(shí)例,深入分析了其借鑒價(jià)值。
【作者單位】： 南開大學(xué)商學(xué)院信息資源管理系;
【關(guān)鍵詞】： 圖書館與情報(bào)學(xué) 課程體系 英國(guó) 美國(guó)
【分類號(hào)】：G250-4;G642.3
【正文快照】： 1引言數(shù)字變革對(duì)圖書館學(xué)教育帶來(lái)沖擊,開放的心態(tài)和適時(shí)的應(yīng)對(duì)是LIS教育者的共識(shí)。教育界應(yīng)對(duì)變化的舉動(dòng)在課程體系中展現(xiàn)得最為明顯,我國(guó)在面臨沖擊的同時(shí)也在尋求突破,不斷進(jìn)行課程、社會(huì)需求、培養(yǎng)方式、師資建設(shè)等多方面的調(diào)查,實(shí)施課程體系調(diào)整。2012年,南開大學(xué)信息資

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：750725