本文關(guān)鍵詞：思想政治教育視域中的高校學(xué)風(fēng)建設(shè)研究

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【摘要】：學(xué)習(xí)是大學(xué)生的天職，，學(xué)風(fēng)作為高校精神文化的重要組成部分，學(xué)風(fēng)狀況直接影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平。自1999年起，我國大學(xué)開始擴大招生，高校教育從精英教育走向大眾教育，更多的學(xué)生獲得了讀書機會的同時，大學(xué)生的學(xué)風(fēng)也呈現(xiàn)出新的特點，面臨新的問題。目前，關(guān)于高校學(xué)風(fēng)建設(shè)問題的研究多是從高校管理等宏觀角度進行探究的，而單從思想政治教育這一微觀視角來探討大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的研究成果相對較少，在前人和他人研究的基礎(chǔ)上，本文嘗試從思想政治教育視角對現(xiàn)階段高校學(xué)風(fēng)建設(shè)進行系統(tǒng)的、全面的和專門的研究，并試圖在已有研究成果基礎(chǔ)上加以總結(jié)和突破，為高校學(xué)風(fēng)建設(shè)提供理論支持和實踐指導(dǎo)。 本文共分五章。第一章“緒論”提出了本文的論題和對已有研究成果的評價，闡述了本研究的必要性和可能性。第二章“高校學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育概述”，對高校學(xué)風(fēng)、高校思想政治教育與高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的聯(lián)系、高校思想政治教育對于學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極作用和高校學(xué)風(fēng)建設(shè)與構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會等相關(guān)概念和關(guān)系進行了界定和梳理。第三章“高校學(xué)風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查”和第四章“高校學(xué)風(fēng)及學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題分析”，以沈陽地區(qū)的部分高校為例，采用調(diào)查問卷和訪談等社會調(diào)查方法，獲得第一手資料，旨在查找學(xué)風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題，并在此基礎(chǔ)上探究學(xué)風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)問題的原因，為下文學(xué)風(fēng)建設(shè)的對策奠定基礎(chǔ)。第五章“思想政治教育視域中高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實現(xiàn)路徑”，在前四章分析的基礎(chǔ)上，指出思想政治教育視域下高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的可行性和合理性實現(xiàn)途徑。
【關(guān)鍵詞】：思想政治教育 學(xué)風(fēng) 高校 對策
【學(xué)位授予單位】：沈陽航空航天大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-12
• 第1章 緒論12-18
• 1.1 問題的提出12-13
• 1.2 研究目的和意義13-14
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀14-17
• 1.4 論文的研究思路和研究方法17
• 1.5 論文的創(chuàng)新點17-18
• 第2章 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育概述18-24
• 2.1 高校學(xué)風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)界定18-20
• 2.1.1 高校學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵與特征18-19
• 2.1.2 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵及實現(xiàn)條件19-20
• 2.2 高校思想政治教育與高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的聯(lián)系20-21
• 2.2.1 高校思想政治教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)具有一致性20
• 2.2.2 高校思想政治教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)涵具有一致性20-21
• 2.3 高校思想政治教育對于學(xué)風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生積極作用21-22
• 2.3.1 高校思想政治教育能夠促進高校學(xué)風(fēng)建設(shè)21
• 2.3.2 高校思想政治教育工作者是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要力量21-22
• 2.4 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)與構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會22-24
• 第3章 高校學(xué)風(fēng)及學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查24-32
• 3.1 調(diào)查問卷的設(shè)計24
• 3.2 高校學(xué)風(fēng)的現(xiàn)狀調(diào)查24-29
• 3.2.1 學(xué)習(xí)行為的現(xiàn)狀調(diào)查25-27
• 3.2.2 學(xué)習(xí)品德的現(xiàn)狀調(diào)查27-28
• 3.2.3 學(xué)生參與日�；顒拥默F(xiàn)狀調(diào)查28-29
• 3.3 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查29-32
• 3.3.1 學(xué)風(fēng)建設(shè)總體現(xiàn)狀調(diào)查29-30
• 3.3.2 對教學(xué)工作的現(xiàn)狀調(diào)查30
• 3.3.3 對輔導(dǎo)員的現(xiàn)狀調(diào)查30
• 3.3.4 對其它因素的現(xiàn)狀調(diào)查30-32
• 第4章 高校學(xué)風(fēng)及學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題分析32-37
• 4.1 高校學(xué)風(fēng)存在的問題分析32-34
• 4.1.1 部分大學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確32-33
• 4.1.2 部分大學(xué)生學(xué)習(xí)方法不正確33
• 4.1.3 部分大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)不認(rèn)同33-34
• 4.2 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在問題分析34-37
• 4.2.1 部分高校對于學(xué)風(fēng)建設(shè)中思想政治教育的作用重視程度不夠34
• 4.2.2 部分高校教師只教書不育人34-35
• 4.2.3 思想政治輔導(dǎo)員對于學(xué)風(fēng)的管理有待加強35-36
• 4.2.4 社會因素對于高校學(xué)風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生影響36-37
• 第5章 思想政治教育視域中高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實現(xiàn)路徑37-47
• 5.1 重視思想政治教育工作，調(diào)動大學(xué)生主觀能動性，推動高校學(xué)風(fēng)建設(shè)37-38
• 5.2 倡導(dǎo)“教書育人”相結(jié)合，以教風(fēng)為先導(dǎo)，引領(lǐng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)38-40
• 5.2.1 重視師德建設(shè)，鞏固課堂教學(xué)，完善考核體系38-39
• 5.2.2 重視“思政課”教師的育人作用39-40
• 5.3 重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，運用多種思政教育方法，促進高校學(xué)風(fēng)建設(shè)40-44
• 5.3.1 輔導(dǎo)員將理想信念教育融入到學(xué)風(fēng)建設(shè)40-41
• 5.3.2 輔導(dǎo)員將心理健康教育融入到學(xué)風(fēng)建設(shè)41-42
• 5.3.3 輔導(dǎo)員將日常管理融入到學(xué)風(fēng)建設(shè)42-43
• 5.3.4 以就業(yè)為指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)43-44
• 5.4 加強“協(xié)同育人”工作，形成多種教育合力，完善高校學(xué)風(fēng)建設(shè)44-47
• 5.4.1 建立優(yōu)良的管理隊伍，實行高效的管理方式44
• 5.4.2 優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建濃厚的文化氛圍44-45
• 5.4.3 利用好社會、學(xué)校、家庭的合力，共同保障優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成45-47
• 結(jié)論47-48
• 附錄Ⅰ 學(xué)風(fēng)及學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查問卷48-51
• 參考文獻51-53
• 致謝53-54
• 攻讀碩士期間發(fā)表（含錄用）的學(xué)術(shù)論文54

【參考文獻】

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本文編號：749851