本文關鍵詞：當代大學生社會主義制度認同與制度自信

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【摘要】：制度認同是指社會大眾基于對特定的政治、經(jīng)濟和社會制度的感受和了解，而給予的思想上的認可，是指從內(nèi)心自發(fā)產(chǎn)生的一種政治上的歸屬感，體現(xiàn)出了人們對當前政治制度的一種高度信任和肯定。制度認同在社會政治生活中占有十分重要的地位，它可以堅定人們的社會主義價值理念，喚起人們積極的制度化參與，增強人們對制度的自信心，進而增強全社會的向心力和凝聚力，鞏固黨執(zhí)政的社會基礎。制度自信隨著當前我國經(jīng)濟體制改革的深入和社會結構的轉型正式展開，中國特色社會主義制度具有最大限度地維護社會公平正義、促進社會和諧、實現(xiàn)共同富裕的社會優(yōu)勢，始終貫穿著公平正義的價值追求和以人為本的核心立場。對社會主義的制度認同有利于我們增強對中國特色社會主義的信心，而對社會主義的制度自信，更有利于我們辨別正確的政治方向，堅定不移的走中國特色的社會主義道路，增強民族的凝聚力和向心力，增強社會主義國家公民的歸屬感和自豪感。制度認同與制度自信互為條件，互相促進，相輔相成，制度認同的培養(yǎng)和制度自信心的增強，對維護社會穩(wěn)定，，加強黨和國家應對復雜國際環(huán)境的能力，保證國家長遠持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，構建社會主義和諧社會，具有重大和深遠的現(xiàn)實意義�？涩F(xiàn)實中，這一問題并沒有引起高度的重視和關注，社會主義制度的認同問題研究不僅起點低、發(fā)展慢，而且十分缺乏研究情況的歸納和研究方法的總結。當代大學生對于社會主義制度的認同面臨著嚴峻挑戰(zhàn)，對社會主義制度缺乏自信心和決心，這些都對國家的政治穩(wěn)定、社會的整體和諧、經(jīng)濟的全速發(fā)展、文化的持續(xù)復興帶來了相當?shù)耐{。因此，明確制度認同與制度自信的概念和內(nèi)涵，通過分析社會主義理論產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，論證國內(nèi)社會主義理論的選擇和社會主義道路的堅持，領會中央文獻精神、調(diào)研當代大學生思想動態(tài)和制度認可程度，明晰社會主義制度認同與制度自信的現(xiàn)實問題，深究其出現(xiàn)的原因并提出有針對性的解決辦法，為大學生社會主義制度認同和制度自信的引導和教育提供資料和方法，從而進一步增強大學生對社會主義制度的認同程度，培養(yǎng)大學生的制度自信心。 本論文旨在通過對制度認同與制度自信的概念分析，通過對社會主義產(chǎn)生的歷史背景和社會主義制度的發(fā)展歷程的整體梳理，通過對中央文獻精神和大學生制度認同、制度自信的問卷調(diào)查，綜合分析當前大學生社會主義制度認同和制度自信狀況的現(xiàn)狀，用數(shù)據(jù)說話，深入分析問題和障礙，提出有針對性的、切實有效的方法和對策。思想政治教育作為當前大學生教育的重要方面，在培養(yǎng)大學生制度認同與制度自信方面負有不可推卸的責任，加強對馬克思主義科學思想內(nèi)核的認知和宣傳，重視制度認同教育內(nèi)容的豐富和教育方法的改進創(chuàng)新，充分發(fā)揮高等學校的作用，提高大學生制度的認同程度和自信心。
【關鍵詞】：制度認同 制度自信 社會主義 大學生 思想政治教育
【學位授予單位】：吉林財經(jīng)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• Abstract5-9
• 序言9-10
• 一、 制度認同與制度自信的概念分析10-16
• （一） 制度認同的概念分析10-11
• 1. 制度認同的定義和理論內(nèi)涵10
• 2. 制度認同的內(nèi)在屬性10-11
• 3. 制度認同的外在形式表現(xiàn)11
• （二） 制度自信的概念分析11-12
• 1. 制度自信的定義11-12
• 2. 制度自信的價值趨向12
• （三） 社會主義的制度認同與制度自信12-16
• 1. 社會主義及社會主義制度的內(nèi)涵12-14
• 2. 社會主義制度認同14
• 3. 社會主義制度自信14-16
• 二、 制度認同與制度自信的發(fā)展歷程16-21
• （一） 制度認同的發(fā)展歷程16-19
• 1. 社會主義制度的確立16-17
• 2. 社會主義制度的發(fā)展和認同17-19
• （二） 制度自信的提出和體現(xiàn)19-21
• 1. 制度自信的提出19-20
• 2. 制度自信的體現(xiàn)20-21
• 三、 公民社會主義制度認同程度和制度自信狀況的分析21-26
• （一） 中央文件精神分析及文獻資料的數(shù)據(jù)統(tǒng)計21-23
• 1. 中央文件精神分析21-22
• 2. 官方調(diào)研的數(shù)據(jù)統(tǒng)計22-23
• （二） 大學生制度認同與制度自信調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計23-26
• 1. 大學生制度認同與制度自信調(diào)研數(shù)據(jù)24
• 2. 大學生制度認同與制度自信調(diào)研數(shù)據(jù)分析24-26
• 四、 大學生在制度認同和制度自信方面存在的問題及原因分析26-34
• （一） 大學生社會主義制度認同與制度自信存在的問題26-30
• 1. 對馬克思主義科學思想及中國特色社會主義理論的認識不夠深刻27-29
• 2. 社會主義制度認同與制度自信教育的整體缺乏29-30
• （二） 當前社會主義制度認同與制度自信存在問題的原因分析30-34
• 1. 全球化經(jīng)濟發(fā)展和信息共享對大學生制度認同與制度自信的影響30-32
• 2. 全社會范圍內(nèi)制度認同與制度自信教育的體系不甚完備32-34
• 五、 提高當代大學生對制度認同和制度自信的對策思路34-42
• （一） 宣傳馬克思主義中國化理論成果，奠定制度認同與自信的理論基礎34-38
• 1. 馬克思主義中國化理論成果是社會主義的偉大財富34-35
• 2. 發(fā)揮高校優(yōu)勢運用中國特色社會主義理論體系武裝大學生35-38
• （二） 推進社會主義政治制度的改革和創(chuàng)新38
• （三） 加強社會主義制度認同與制度自信的思想政治教育工作38-42
• 1. 完善和豐富社會主義制度認同教育內(nèi)容38-40
• 2. 改革創(chuàng)新社會主義制度認同教育方法40-42
• 結束語42-43
• 參考文獻43-44
• 致謝44

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 李志強;;胡錦濤同志“七一”講話解讀[J];共產(chǎn)黨人;2011年14期

2 王結發(fā);;論制度認同[J];蘭州學刊;2009年12期

3 孔德永;;和諧社會構建中的制度認同分析[J];求實;2008年05期

4 馬潤凡;;國內(nèi)制度認同問題研究綜述[J];求實;2011年07期

本文編號：749886