本文關(guān)鍵詞：整體性視野下的思想政治理論課教學(xué)

  更多相關(guān)文章： 整體視野 思想政治理論課 實(shí)效性

【摘要】：實(shí)效性歷來是衡量思想政治理論課教學(xué)成果的重要標(biāo)桿,解決思想政治理論課的實(shí)效性問題需要樹立整體教學(xué)的理念,要求教師準(zhǔn)確把握思想政治理論課的課程性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo),熟悉四門課在教學(xué)內(nèi)容上的橫向關(guān)聯(lián),熟悉與中學(xué)思想政治課在教學(xué)內(nèi)容的縱向關(guān)聯(lián),使教學(xué)本身更富有針對性,在教學(xué)過程中抓住主要矛盾,突出主題和重點(diǎn),把有限的精力投入到對學(xué)生的政治引導(dǎo)、思想塑造上。
【作者單位】： 長治醫(yī)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 整體視野 思想政治理論課 實(shí)效性
【基金】：“2012年度山西省高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目:大學(xué)與中學(xué)思想政治教學(xué)內(nèi)容銜接研究”(項(xiàng)目編號:2012243)的研究成果
【分類號】：G641
【正文快照】： 一、整體性意識的缺失影響思想政治理論課的實(shí)效性實(shí)效性歷來都是檢驗(yàn)思想政治理論課教學(xué)成果的重要標(biāo)桿,如何提高思想政治理論課的實(shí)效性,也成為各高校思想政治理論課教學(xué)改革的首要目標(biāo)。自“05”方案執(zhí)行以來,各高校的思想政治理論課教育教學(xué)無論從內(nèi)容還是從方法上都普遍

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 沙健孫;;關(guān)于《中國近現(xiàn)代史綱要》教材編寫的若干情況[J];高校理論戰(zhàn)線;2007年03期

2 張雷聲;;馬克思主義整體性的三個(gè)層次[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2008年02期

3 陳金蘭;;“馬克思主義基本原理”教學(xué)應(yīng)突出整體性[J];西南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 歐陽彬;;以整體性原則把握馬克思貨幣理論的研究[J];北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年03期

2 丁紅巖;;關(guān)于《中國近現(xiàn)代史綱要》若干教學(xué)問題的思考[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年05期

3 梁樹發(fā);黃剛;;馬克思主義整體性研究綜述[J];重慶社會(huì)科學(xué);2008年09期

4 謝銘;韋秋杰;韋建益;;理論聯(lián)系實(shí)際,搞好《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)[J];傳承;2008年18期

5 崔華前;;加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課的有效路徑[J];高校理論戰(zhàn)線;2008年12期

6 梁樹發(fā);黃剛;;試論馬克思主義理論學(xué)科形成的科學(xué)基礎(chǔ)[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2010年03期

7 郝潞霞;;思想政治理論課程建設(shè)的加強(qiáng)與馬克思主義大眾化的推進(jìn)[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2010年04期

8 閔永新;;論整體性視野中加強(qiáng)思想政治教育有效性研究的價(jià)值維度[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2011年01期

9 張勝旺;;關(guān)于“馬克思主義基本原理”課程設(shè)置的歷史回顧與啟示[J];重慶交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年03期

10 劉大禹;王球云;;“綱要”課程教學(xué)思想性與學(xué)術(shù)性融合的問題與對策[J];當(dāng)代教育理論與實(shí)踐;2013年11期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 童賢成;論馬克思主義科學(xué)體系的整體性[D];華中師范大學(xué);2011年

2 胡馨月;論馬克思主義整體性的認(rèn)識和把握[D];中南大學(xué);2013年

3 路曉鋒;馬克思主義視域下邏輯與歷史統(tǒng)一問題研究[D];南開大學(xué);2012年

4 趙秀娥;馬克思主義整體性研究[D];中共中央黨校;2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 薛翠翠;大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新研究[D];沈陽建筑大學(xué);2011年

2 尹藝琳;高校思想政治理論課程屬性探論[D];河南師范大學(xué);2011年

3 李玉萍;建國以來高校思想政治理論課教材建設(shè)研究[D];浙江理工大學(xué);2011年

4 孔慶為;對馬克思主義進(jìn)行整體性研究的方法初探[D];廣西大學(xué);2011年

5 王麗娟;論整體把握馬克思主義的理論依據(jù)和思維方式[D];河南大學(xué);2009年

6 劉小容;問題意識導(dǎo)向下的馬克思主義整體性研究[D];中南大學(xué);2009年

7 鮑福麗;當(dāng)代中國馬克思主義整體性研究評析[D];黑龍江大學(xué);2010年

8 陳婷婷;馬克思主義整體性的人學(xué)維度[D];海南大學(xué);2012年

9 肖志亮;馬克思主義教育思想及其對民辦高校學(xué)生教育的啟示[D];延邊大學(xué);2012年

10 蔣華強(qiáng);建國以來高校思想政治理論課教材建設(shè)的探索和思考[D];上海大學(xué);2014年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王玉苓;;新形勢下思想政治理論課教學(xué)實(shí)效探析[J];青島大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

2 趙麗華;;思想政治理論課教學(xué)模式探討[J];山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)(高等教育版);2006年03期

3 韓梅;;提高高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的研究與探索[J];遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年04期

4 張桂霞;曹勝;;高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)探究[J];湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年05期

5 邊翟;;用馬克思主義中國化的最新成果不斷加強(qiáng)高校思想政治理論課建設(shè)——全國普通高校思想政治理論課啟用新教材[J];政工研究動(dòng)態(tài);2006年19期

6 陶富源;;對思想政治理論課教育教學(xué)研究的理性思考——評《思想政治理論教育教學(xué)導(dǎo)論》[J];滁州學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

7 馮霞;;試論高校思想政治理論課如何實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為本”[J];廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年S1期

8 周玉明;劉福江;;高校思想政治理論課教學(xué)的新視角[J];衡陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

9 崔華華;高旭紅;;淺議創(chuàng)新教育與高校思想政治理論課功能的實(shí)現(xiàn)[J];江蘇高教;2006年06期

10 殷石龍;;思想政治理論課教學(xué)的困惑及解決對策[J];思想教育研究;2006年11期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 俞麗君;李春梅;;高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)探析[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年

2 張新薇;;獨(dú)立院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式探討[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年

3 李光莉;;加強(qiáng)高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的思路[A];當(dāng)代中國遼寧發(fā)展·創(chuàng)新·和諧——遼寧省第二屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)獲獎(jiǎng)成果文集[C];2009年

4 李立勇;李貴成;;適應(yīng)兩個(gè)變 實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變 提高政治理論課教學(xué)的針對性和實(shí)效性的思考[A];思考與探索——高校思想政治理論課教學(xué)針對性和實(shí)效性研究論文集[C];2005年

5 陳效蘭;吳征;;師生互動(dòng)式案例教學(xué)在思想政治理論課的運(yùn)用[A];高教科研2006（中冊：教學(xué)改革）[C];2006年

6 楊經(jīng)錄;;一體化:科學(xué)發(fā)展觀與思想政治理論課關(guān)系的當(dāng)代表征[A];思想政治教育研究論叢（2011年）[C];2011年

7 丁軍;劉愛軍;;建國以來我國高校思想政治理論課發(fā)展的回顧與思考[A];新中國60年研究文集（2）[C];2009年

8 劉化軍;郭佩惠;;高校思想政治理論課教育教學(xué)與社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)[A];德育論叢（第一輯）[C];2011年

9 陳松;;讓思想政治理論課成為大學(xué)生真心喜愛課程的思考[A];思想政治教育研究論叢（第二輯）[C];2012年

10 李霞;;論社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校思想政治理論課創(chuàng)新[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 秦麗君;探索高職思想政治理論課實(shí)效性教學(xué)[N];光明日報(bào);2005年

2 熊大輝;高校思想政治理論課要增強(qiáng)吸引力[N];光明日報(bào);2005年

3 ;進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課[N];人民日報(bào);2005年

4 王學(xué)江;高校思想政治理論課要講求實(shí)效[N];人民日報(bào);2005年

5 孫文靜;高校要認(rèn)真上好思想政治理論課[N];甘肅經(jīng)濟(jì)日報(bào);2006年

6 魏武;“上思想政治理論課這么投入,從來沒見過”[N];新華每日電訊;2007年

7 倪光輝;高校思想政治理論課新教材受師生歡迎[N];人民日報(bào);2007年

8 ;李長春：增強(qiáng)思想政治理論課吸引力感染力[N];新華每日電訊;2008年

9 記者 李沙青;用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝大學(xué)生頭腦[N];云南日報(bào);2008年

10 大連理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長 魏曉文;高校思想政治理論課教師的楷模[N];大連日報(bào);2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 劉文革;思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性研究[D];首都師范大學(xué);2011年

2 李艷春;思想政治理論課對大學(xué)生社會(huì)凝聚力作用的定量研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2011年

3 陳鴻雁;高校思想政治理論課教師勝任力研究[D];河北工業(yè)大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊力;高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的探索與研究[D];西安科技大學(xué);2009年

2 楊元芳;四川省獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)研究[D];西南大學(xué);2010年

3 郭陽;高校思想政治理論課教學(xué)增效研究[D];鄭州大學(xué);2010年

4 張麗娜;高校思想政治理論課有效性研究[D];湖北工業(yè)大學(xué);2011年

5 黃曉花;高校思想政治理論課教師素質(zhì)模型研究[D];西南大學(xué);2011年

6 彭江娥;高校思想政治理論課教學(xué)創(chuàng)新論[D];華中師范大學(xué);2005年

7 蔡青;高校思想政治理論課實(shí)效化研究[D];首都師范大學(xué);2007年

8 張瑤;高校思想政治理論課考核方法改革探索[D];南京林業(yè)大學(xué);2011年

9 張維維;思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容建構(gòu)[D];河南師范大學(xué);2012年

10 曹燕麗;案例教學(xué)在高校思想政治理論課教學(xué)中的運(yùn)用研究[D];湖南大學(xué);2012年

，

本文編號：732708